姓名： 陈朝阳
性别： 男
职称： 副教授
电子邮箱： ccy6409@sina.com
研究方向： 心理健康
办公电话：
通讯地址： 浙江省宁波大学教师教育学院心理学系
职务： 宁波大学心理学系暨心理学研究所副主任/副所长


学术型
院系名称 招生级别 一级学科名称 二级学科/方向
教师教育学院 硕士 心理学 应用心理学


专业学位
院系名称 招生级别 专业学位类别名称 领域名称
教师教育学院 硕士 应用心理 应用心理
教师教育学院 硕士 应用心理 应用心理


个人简介
教育背景： 陈朝阳（1964年- ），男，浙江上虞人，博士，副教授。学习与工作经历1982.09-1986.07杭州大学心理系获学士学位 1986.07- 宁波大学教师教育学院心理学系暨研究所工作 期间2014.12获得湖南师范大学心理学博士学位。
工作经历： 1986年7月—宁波大学
目前从事的主要研究工作： 主持的项目：
1. 教育规划课题-聋生阅读中词汇识别过程特点：眼动与脑电的证据（BBA190023)，进行中。
2.教育部人文社会科学研究项目-亲社会视频游戏和人格特质对亲(反)社会行为的影响(10YJAXJX003)，已完成。


目前承担的主要科研项目
项目名称 项目来源 项目编号 项目起止时间
聋生阅读中词汇识别过程特点:眼动与脑电的证据(BBA190023)
全国教育科学规划
BBA190023
2019-07;2022-12

聋生阅读中词汇识别过程特点:眼动与脑电的证据
全国教育科学研究规划项目/常规年度课题
BBA190023
2019-07,2022-12


主持完成的主要科研项目
项目名称 项目来源 项目起止时间 项目编号 结题日期
亲社会视频游戏和人格特质对亲(反)社会行为的影响
国家教育部人文社会科学研究/一般项目
2010-12;2014-12
10YJAXJX003
2014-12


代表性学术论文
题目 发表刊物名称 本人署名情况 发表时间 收录情况
亲社会视频游戏对玩家助人行为的影响——基于一般学习模型的研究
新闻与传播研究 1005-2577
第一作者
2012-12
CSSCI

亲社会视频游戏对玩家人性化知觉水平的影响
心理发展与教育
第一作者
2014-11
CSSCI

高低阅读技能聋生词汇加工的语境预测性效应特点:眼动证据
心理发展与教育
第一作者
2018-11
CSSCI


出版著作和教材情况
著作名称 出版社名称 出版时间 本人排名
新编大学生心理健康教育
上海交通大学出版社
2017-06
第一名

大学生心理健康教育
上海交通大学出版社
2014-10
第一名


主要学术兼职
学术兼职： 中国心理学会教育心理学专业委员会委员