4月25日下午，教师教学发展中心邀请我校医学院青年教师、副教授姚韵靓为2017年新入职教师作“浅谈青年教师的教学与科研”培训讲座，就新进教师如何进行教学、科研，如何平衡教学和科研之间的关系等话题进行了交流和探讨。

姚韵靓是我校2012年新进教师，主讲《医学免疫学》，任教6年，在教学和科研上取得全方位的发展。获省级高校青年教师教学技能竞赛一等奖，学校陆增镛教学奖，主持国家自然科学基金1项，浙江省自然科学基金2项，以第一作者发表SCI论文多篇，入选湖州市1112人才工程培养后备人选。

姚韵靓结合自己的任教经历和新教师初上讲台所面临的困难，认为，新教师要多向老教师请教，积极听课，学习基本教学常规，对所任教课程做深入学习和梳理，把第一版课件吃透做好。要在熟悉的、感兴趣的教学环节中凝练和浓缩教研教改选题，开展教学改革与创新。科研是教学的“源头活水”，好的教学也需要科研做底蕴和支撑，他结合自己申请国家自然科学基金和省自然科学基金的成功经验，从科研项目申报的重要性、方向、基础、硬件平台等方面传授了自己多年的心得、方法和技巧。

在科研与教学的平衡关系上，他认为入职第1年，需要在教学上投入大量的时间和精力，站稳讲台，同时科研也需要做基础的准备；入职第2-3年，教学和科研的时间分配上处在一个相对平衡的状态；入职第4-5年，教学已步入正轨，老师的精力可以向科研适度转移。新教师入职的前5年，是对青年教师自身发展至关重要的5年，青年教师要做好职业规划，与学校共同发展。
通讯员：欧雯雯