一、基本情况
姚春林，男，1974年5月生，博士，副教授，华北理工大学硕士研究生导师。
联系方式：yaochunlin@tcu.edu.cn
2005年9月至2008年5月就读于河北理工大学（现华北理工大学）外国语言学及应用语言学专业，2008年5月获文学硕士学位。同年9月考取中央民族大学语言学及应用语言学专业博士研究生，系统学习社会语言学，2011年7月获文学博士学位。同月入中国社会科学院民族学与人类学研究所博士后流动站，从事社会语言学研究；2015年5月圆满完成博士后研究任务顺利出站。获国家留学基金委员会资助，于2013年3月至2014年3月赴澳大利亚阿德莱德大学（The Universityof Adelaide）从事博士后访问研究。2011年7月至2017年9月，任教于华北理工大学外国语学院。2017年9月起任教于天津城建大学外国语学院。
近年来一直致力于语言、社会、文化、认知研究。2012年至今，主持并完成教育部人文社科基金项目、博士后面上基金、国家民委科研项目、国家语委科研项目、河北省社科基金项目（2项）、河北省普通高校拔尖人才项目、河北省艺术规划项目、河北省社会科学界科研项目等多项科研项目。在LPLP(SSCI, A&HCI)、IJCEELL（EI源刊）、北京大学学报（CSSCI）、中央民族大学学报（CSSCI）、民族教育研究（CSSCI）、世界民族（CSSCI）、语言学研究（CSSCI）等国内外核心期刊上发表论文10多篇；出版专著五部，编著一部，译著一部。获“全国民族工作优秀调研报告成果奖”等多项社会科学研究奖励。现为中国语言学会会员，中国社会语言学会会员；国际期刊Studies in English Language Teaching（ISSN 2372-9740）和InternationalJournal of English Linguistics（ISSN 1923-869X）编委，国内CSSCI期刊《外语电化教学》、CSSCI期刊《语言学研究》以及《北京第二外国语大学学报》审稿人。
二、主要荣誉与获奖情况
[1] 2016年度国家民委社会科学研究成果奖，优秀奖.
[2]唐山市第十五届（2016）“社会科学优秀成果奖”，三等奖。
[3]河北省第十五届（2016）“高等教育科学研究成果奖”，二等奖。
[4]唐山市第十四届（2014）“社会科学优秀成果奖”，二等奖。
[5]河北省第十四届（2014）“高等教育科学研究成果奖”，三等奖。
[6]第八届（2012）中国社会语言学国际研讨会“青年****优秀论文奖”，三等奖。
三、教学情况
《中级阅读》、《学术论文写作》、《普通语言学》、《社会语言学》、《大学英语》
四、近五年科研项目情况（全部为本人主持）
[1] 2017.05—现在，河北省哲学社会科学基金研究项目“混合学习模式下英语深度学习研究（HB17YY038）”，首期资助金额RMB3,000。
[2] 2016.11— 2018.03，国家语委语言文字科研项目优秀成果后期资助2016年度项目“中外语言保护典型个案比较研究（HQ135-5）”，资助金额RMB70,000。
[3] 2016.12—现在，新疆自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地项目“南疆高校教师职业认同研究（XJEDU070116C01）”，资助金额，RMB10,000。
[4] 2016.12—现在，河北省文化艺术科学规划课题“冀东地区语言类传统民间艺术现状及繁荣机制研究（HB16-YB021）”。
[5] 2016.06—2017.12，河北省社会科学界联合会课题“河北高校英语教师职业认同研究（9）”，资助金额RMB600。
[6] 2015.05—2016.07，国家民委科研项目“澳大利亚原住民语文政策研究：兼论对我国民族语文保护的启示(2015-GM-065)”，资助金额RMB30,000。
[7] 2014.06—2016.07，河北省哲学社会科学基金研究项目“英汉空间概念习得的多维比较研究（HB14YY022）”，资助金额RMB5,000。
[8] 2014.01—2016.12，河北省高等学校青年拔尖人才计划项目“语言保护的理论与实践：中外比较研究（BJ**）”，资助金额RMB40,000。
五、代表性论文和著作
[1]专著：姚春林（著）.中外语言保护典型个案比较研究（ISBN978-7-5203-0629-4；CIP：）.北京：中国社会科学出版社，2018年2月.
[2] SSCI,A&HCI论文：Yao Chunlin & Ghil‘ad Zuckermann. Language Vitality and Language Identity: Which One is MoreImportant? Tibetan-Chinese Bilingual Education in Maketang Versus Huazangsi.Language Problems and Language Planning，2016（Vol.40）(No.2)：163-186.（检索号WOS: 004）
[3]EI源刊：YaoChunlin, Li Dongwei, Ma Wangchu. Case study on autonomous learning abilitiesfor college teachers in a blended learning environment.Revista de la Facultad de Ingeniería, 2017 (Vol. 32) (No. 12):36-43.（检索号20**1）
[4]EI源刊：Yao Chunlin. A Case Study on theFactors Affecting Chinese Adult Students’ English Acquisition in a BlendedLearning Environment. International Journal of Continuing Engineering Educationand Life Long Learning, 2017（Vol.27）（Nos. 1/2）：22-44.（检索号20**8）
[5] CSSCI论文：姚春林、贾海霞.从语言功能看语言文化保护的复杂性.西南民族大学学报，2016（5）：53-57.