基本情况
安徽淮北人，中共党员，博士，助理研究员
教育背景
2005年9月-2009年7月 安徽师范大学 心理学专业 学士
2009年9月-2012年6月 天津师范大学 发展与教育心理学专业 硕士
2012年9月-2015年6月 天津师范大学 发展与教育心理学专业 博士
工作与研究经历
2015年7月-今 天津师范大学心理与行为研究院助理研究员
2016年12月-2018年12月英国南安普顿大学心理学院 博士后
研究兴趣
主要关注汉语阅读的认知加工及其发展特征，具体包括词汇识别，眼跳定位与副中央凹信息加工等。
发表论文
? Zang, C.,Zhang, M., Bai, X., Yan, G., Angele,B., & Liversedge, S. P. (2017). Skipping of the very-high-frequencystructural particle de (的)in Chinese reading.The QuarterlyJournal of Experimental Psychology,http://dx.doi.org/10.1080/**.2016.**.
? Zang,C.,Zhang, M., Bai, X., Yan, G.,Paterson, K. B., & Liversedge, S. P. (2016). Effects of word frequency andvisual complexity on eye movements of young and older Chinese readers.The Quarterly Journal of ExperimentalPsychology, 69(7), 1409-1425.
? Liversedge,S.P., Zang, C.,Zhang, M., Bai, X.,Yan, G., & Drieghe, D. (2014). The effect of visual complexity and wordfrequency on eye movements during Chinese reading.Visual Cognition,22(3-4),441-457.
? 张慢慢,张心如,符颖,杜红,臧传丽. (2017).中文朗读和默读下词频与笔画数的副中央凹-中央凹效应.当代外语研究,1.
? 白学军,张慢慢,臧传丽,李馨,陈璐,闫国利. (2014).词边界信息在中文词汇学习与识别中的作用：眼动研究的证据.心理科学进展,22(1), 1-8.
? 臧传丽,张慢慢,岳音其,白学军,闫国利. (2013).副中央凹信息量对中文朗读和默读的调节作用.心理与行为研究,11(4), 444-450.
? 臧传丽,张慢慢,郭晓峰,刘娟,闫国利,白学军. (2012).中文词汇加工的若干效应:基于眼动研究的证据.心理科学进展,20(9), 1382-1392.
? 梁菲菲,王永胜,张慢慢,闫国利,白学军. (2016).新词词素熟悉性影响视觉词切分线索在新词学习中的促进作用.心理科学,2, 258-264.
? 高晓雷,王永胜,郭志英,张慢慢,白学军. (2015).藏-汉双语者语义与词汇表征特点研究.心理与行为研究,13(6), 737-743.
? 沈德立,马谐,刘娟,张慢慢,白学军. (2013).大学生脑科学素养现状调查.心理与行为研究,11(2), 147-152.
? 白学军,刘娟,臧传丽,张慢慢,郭晓峰,闫国利. (2011).中文阅读过程中的副中央凹预视效应.心理科学进展,19(12), 1721-1729.
主持或参与科研项目
? 2016年-2018年国家公派博士后项目，主持。
? 2014年天津师范大学博士研究生学术新人资助项目（2014BSXR），主持。
? 国家自然科学基金面上项目（**）：自然阅读中的词跳读：视觉和语言信息的交互作用（2016年-2019年），参与。
? 国家自然科学基金面上项目（**）：汉语阅读障碍儿童行为及脑机制的多模态研究（2015年-2018年），参与。
? 国家自然科学基金青年科学基金项目（**）：汉语阅读过程中眼跳发生的认知机制与脑机制（2011年-2014年），参与。
? 天津市教育科学“十二五”规划项目（BE4139）：汉语阅读的认知机制与儿童快乐阅读能力培养（2011年-2014年），参与。
参编/译书目
? 白学军,闫国利,等著. (2017).阅读心理学.上海：华东师范大学出版社有限公司.
? 白学军,等译. (2015).改变心理学的40项研究(第七版).北京：中国人民大学出版社.