腹有诗书气自华，时光不曾败美人！因为她们是红烛，是春蚕，是李花孕李，是桃花育桃。
巧耕心田从容优雅，分身有术润物无声——记经济管理学院付俊红老师
奔跑在充满挑战的科研领域，坚守在传道授业的教学岗位，陪伴在两个孩子身边的幸福母亲……经济管理学院的付俊红老师身上一个又一个的“标签”告诉我们“分身其实有术”，多重角色的管理也可以很从容。
作为一名人文社会科学的研究者，付俊红一直坚持“研究不能在办公室里做”，她在春华开颜时开导农民，在高温酷暑时坚持下乡调研，在收获的时期收集数据，在照顾好孩子后的半夜潜心写论文。她说“脸晒黑了，没关系；脚走肿了，不在乎；睡觉的时间短了，没事的；访谈被拒绝了、项目没做好，得反思。”这种探究本源、持之以恒的职业品质，勤勉无畏、潜精积思的研究态度，精益求精、全神贯注的求索精神感染着周围的每一个人。
在农学院教《管理学原理》课二十一年，付老师的课堂一直妙趣横生、引人入胜。她从人物传记入手，在形象生动的描述中引入抽象的概念，让学生听的如痴如醉，使大家将概念融会贯通且学有所乐；她不拘泥于教材，将精华部分的框架体系的传授给大家，鼓励学生将生活中的碎片化知识填充到课程框架里，将理论知识记忆深刻且受益终身；她引导学生讨论，拓展看问题的角度和思路，全身心投入且直抒己见。在她的课堂上，其他学院的学生和本专业的学生抢第一排的座位；有同学在讲台边自发排队准备发言；下课时间过了很久还有很多人围着讲台激烈争论……就如她的学生所说：“付老师上课是一门艺术，如行云流水般自然，魔力十足。”
付老师独特的见解和视野，满怀科研和教学的信仰，展现了女性教师对事业的热爱；充满正能量和决断力，从容淡然、俏丽优雅的处事方式，展现了女性教师对生活的乐观。或是因为她的专业程度、或是因为她的严谨态度、或是因为她的人格魅力，很多学生毕业了依然找付老师答疑解惑，很多学生表示想成为付老师那样的人。而她最大的愿望是：“职业女性不仅能工作做的好、家庭照顾的好，还能让自己如花绽放。”（文字：朱凡 摄影：朱崧玮）
如果不努力，哪能有回报？——记基础学院张振荣老师
在人生的象限里，她用辛勤的汗水勾画优美的曲线，坚定地沿着素质教育的方向无限延展。也许，平凡的岗位很难做出惊天伟业，但她却执著地引领学生们在高等数学中探索。她就是先后荣获校级优秀班主任、数学建模竞赛全国二等奖指导教师、天津农学院第十届以及第十七届“教学竞赛十佳青年教师”的张振荣老师。
在学生心中，她是鞠躬尽瘁的好老师。家庭与工作之间难免会有冲突，但张老师尽最大努力争取工作家庭两不误。暑假，张振荣等老师一起给学生们培训数学建模，张振荣老师直接将女儿送回老家，全身心投入工作，在数学建模竞赛期间更是陪学生一起熬夜，但她说更多的还是家人对她的工作给予了很大的支持和帮助。
张老师在天津农学院任教至今已经十三个年头了，她一参加工作就把全部精力投入到教学中，承担了高等数学等基础课程，致力于教学工作。但后来发现科研上的不足，也曾迷茫焦虑过，但最终找到了自身的原因并以平常心看待自己的不足。她通过努力的弥补，得到了今天的好成绩，问道她对获奖有何感受时，她说：“成功一次可能靠运气，但次次成功靠的是实力，所以不努力哪能有回报？”
高等数学是一门比较枯燥的课程，要想学通并非易事。农业院校不同专业对高数的要求不同，张振荣老师教课时，根据专业确定讲课难度，例题难度适当调整，形成自己的讲课体系。她与学生相处融洽，教出了许多优秀毕业生，她说：“最值得回忆的是2016年毕业的农学专业同学，整个班的学习氛围浓厚，我们经常讨论数学问题，后来考上研究生的同学很多，关键是怎样教学能吸引同学，让同学们爱上学习。”在同学们的印象里，张老师是一位很温柔的老师，有些同学高数成绩不太理想，张老师会利用中午休息时间给他们辅导，爱岗敬业成为了她的一种平凡的习惯和日常的标准。
张振荣老师正以她坚实的脚步，执着前行。（文字：黄莺 摄影：朱崧玮）
