我校召开第五届教职工代表大会第七次会议暨校党委六届七次全体会议_天津医科大学

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天津医科大学免费考研网/2018-04-23

1月22日，天津医科大学第五届教职工代表大会第七次会议在多功能厅举行。全体校领导出席会议。教职工代表，校两委委员，民主党派及无党派代表，高层次人才，学系、教研室主任，教师代表、院（系）、大学医院、机关部处全体中层干部参加会议。校党委副书记李国兰主持会议。

校长颜华作了题为《不忘初心牢记使命开启学校世界一流学科建设新征程》的工作报告。他详细回顾了我校2017年各项工作取得的一系列成果。一年来，我校深入学习贯彻党的十九大精神，推进全面从严治党向纵深发展，加强党对学校工作的全面领导，深入推进巡视“回头看”整改工作，落实“两个责任”，加强干部队伍建设和基层党建，加强和改进思想政治工作，营造全员育人的氛围。加快推进学校事业科学发展，学校入选世界一流学科建设高校，开启了一流学科建设新征程。高层次人才和师资队伍水平显著提升，9人入选“****”、“优青”、国家百千万人才工程、外籍院士、“外专千人” 等高端人才国家级项目。教育教学质量稳步提升，圆满完成教育部本科教学工作审核评估，获批本科教学工程市级项目16项，国家级和市级大学生创新创业项目47项；深化研究生教育改革，医学技术、药学、口腔医学、生物学通过教育部博士学位授权点评审；留学生教育保持领先水平，举办全国首届来华留学生临床思维与技能竞赛暨“一带一路”国际医学教育研讨会。学科水平和科研能力显著增强，分子生物学与遗传学进入ESI学科排名前1%，临床医学入选“双一流”建设学科。科研水平快速提升，纵向科研项目立项321项，科研经费1.44亿元，其中国家自然科学基金项目161项，重大、重点项目立项9项，国家重点研发计划重点专项项目2项、课题9项；10项成果获市级科技奖励；发表SCI论文1671篇。大学医院整体实力日益增强，总医院、肿瘤医院再次上榜《2016年度中国最佳医院综合排行榜》，入围《2017年度中国医院科技影响力综合排行榜》，5个学科跻身前十强；总医院成为全国首批国家标准化代谢性疾病管理中心之一，肿瘤医院组建全国肿瘤专科联盟，眼科医院成功晋级三级甲等医院。国际交流合作开创新局面，与格罗宁根大学医学中心签署博士研究生联合培养协议，与贝勒医学院深入探讨科研和医疗合作，举办海河精准医学高峰论坛等国际国内学术会议。公共服务体系保障能力显著提高，完成新校区总体规划、各单体设计方案和一期部分单体的地质勘查钻孔及勘察报告编制；保障学校安全稳定，全年安全生产“零”事故。他表示，这些成绩的取得离不开全校教职员工的努力拼搏，并向全校师生员工表示亲切的问候和衷心的感谢！

放眼今年，颜华强调，2018年学校工作总的安排是：明确发展目标，凝聚发展共识；对接国家重大战略，强化使命担当，加强“一流学科”建设，推进内涵式发展；加强师资队伍建设，构筑人才高地；落实立德树人根本任务，提高人才培养质量；增强科技创新能力，提高科学研究水平；加强医疗医政管理，提高医疗质量与服务水平；加强国际交流与合作，推动国际化战略；加强基础设施和公共服务体系建设，提高服务保障能力；推进全面从严治党向纵深发展，为学校事业发展提供坚强保障；凝聚各方力量，为学校事业发展提供支持。

报告最后，颜华指出，2018年是贯彻落实党的十九大和市十一次党代会精神的关键之年，也是我校世界一流学科建设启动之年。面对新的征程、新的使命，希望各位代表和广大教职工能够以昂扬的斗志和饱满的热情，凝心聚力、守正创新，为早日实现学校发展目标做出新的贡献！

校党委书记姚智在讲话中指出，当前全校师生要认真梳理好八个主要关系，促进工作有效推进。第一、学校中长期建设目标与年度工作计划之间的关系。2020年，国家要对“双一流”建设高校进行考核、落后者将被淘汰。不进则退，我们在庆贺学校进入“双一流”建设高校行列的同时也应倍感压力。“双一流”建设是学校未来发展的巨大助推器，建校一百年，恰值中华民族实现伟大复兴之机，天医发展的宏伟目标能否实现，有赖于全体天医人脚踏实地、日积月累的拼搏。因此，年度工作要点要与学校近期、中长期发展目标有机结合，尽早规划、着眼长远，为未来做好铺垫、奠定基础。第二、医学教育改革与医疗体制改革之间的关系。当前，医学教育面临前所未有的挑战，改革势在必行。适逢教改、医改的相互交融期，医学教育改革能否引领医疗体制改革值得深思。这其中，厘清学术规律与行政干预，去除非医学教育内容的干扰，需要大学的定力和学者的风骨，要按照规律办教育。第三、医学教育本身的发展与其他学科发展之间的关系。各学科发展日益交融，技术革命不断深入，直接或间接地推动医学发展，这无法规避、必须直面。第四，管理队伍与医教研队伍之间的关系。管理要向服务侧重，当前进行的“放管服”就是针对管理体制机制存在的问题。对医教研队伍而言，管理队伍也不应单纯是服务的提供者而不能提出标准和规矩，要各司其职、各尽其能。第五、科研能力与教学临床工作的关系。大学创造知识、培养学生创新思维，离开创新，大学谈何存在。如何培养创新型人才，教师队伍的创新思维至关重要。没有创新性思维的教师也很难将创新的火种融入课堂的讲授。第六、基础研究与临床研究的关系。临床中的成果转化离不开基础研究的支持，要认真审视基础研究与临床研究，二者不可偏废，要注重原始创新、相互促进。第七、团队水平与个人发展之间的关系。团队与个人标准各异，应产生良性互动，也希望天医的科学家实事求是做研究，不盲目自大也不妄自菲薄。作为团队的学校在引才、评价机制等方面不会唯荣誉称号论，要让能力与荣誉匹配，完善机制体制，让大家在天医安心工作、挥洒才华、赢得尊重。第八、党的建设与事业发展之间的关系。党的建设保障事业发展，从严治党营造风清气正、人心思进的发展氛围。只有如此，我们才能在中华民族伟大复兴之际、建校一百周年之时，面向历史与未来交付满意的答卷。