③专题总结：
　　所谓“专题总结”，想必写出此题目，大家已然明白笔者想说什么了，因为在高考的时候，大家一定都做过很多“专题总结”的（特别是文科生）。让大家做“专题总结”是便于更好地理解和记忆知识，应对考试。对此，我想，应该没有什么可以赘述的，我举例给大家。
　　与上文我所讲的“横向总结”相类似，“专题总结”之“专题”可以是同一时代之专题，也可能是跨越几个时代之专题。可以是“大专题”，也可以是“小专题”。
　　举例为大家言之应更明晰。例如，“桐城派”之专题总结。同学们便可从清代康乾年间一直总结到近代，因为“桐城派”延续时间颇久，教材上的讲述并不集中（清代算一章，近代算一章。而“桐城派”在清代康乾年间出现，在近代仍有延续。故而关于“桐城派”的知识便散落在了文学史教材的两个角落，复习起来极不方便。若能将其总结到一处，岂非一目了然，事半功倍？同学们至此可理解笔者让大家做“专题总结”之意图否）。大家在总结“桐城派”专题时，可以按照时间顺序，从方苞、刘大櫆、姚鼐一直总结到“阳湖派”及近代的“湘乡派”（此二派是“桐城派”分出的两支），再分别写出每一时期每位代表作家各自的特点来，简明概括即可，一张A4白纸足够。
　　又如，宋诗、宋词都可做专题总结。当然了，这个也可以看作是“纵向总结”甚至“横向总结”，有的时候这几种宏观总结的界限并不是那么明晰，互相有交叉点。总之，所有总结的目的都是为了从宏观上对所学知识有一个整体把握，让知识显得更加“整合”，以助同学们理解得更为深刻，记忆得更为牢固，这也正是我们考研复习的目的所在。大家要知道，常人是难以记住零散的知识的，然而却很容易记住有逻辑而又规整的知识，所以，我请大家一定要重视宏观复习，重视总结。否则，即便大家的微观复习做得再好，头脑中所记忆的知识也难免是散乱破碎的。到了考场上，很难从自己的记忆库中提取这些碎片。而将总结整合过的知识存于大脑中，就好似把电脑中的许多文件打包压缩，提取起来，就容易多了。
　　同学们要注意了，所谓“专题总结”，并不仅仅如我上文所言，只是一些具体知识的总结，“专题总结”还包括一些十分琐细的知识点的总结，比如，南开大学曾经有一年考过这样一道简答题：“谈谈‘小说’一词在不同历史时期含义的演变”（2006年“古代文学卷”真题）。这就涉及到此词出现于哪个年代，最初指代什么，后来又发展演变成了什么的问题，一下子跨越好几个朝代。这样的题目不太可能出现在论述题中，但是以简答题的面目出现却不无可能。这就是提醒大家，一定要注意散落在文学史教材中各个角落的细碎知识点的总结整合。
　　④跨学科综合：
　　所谓“跨学科综合”，是指在复习过程中，古代文学史的复习完全可以和文学理论科目的复习相互扣合：以文学史中所学之内容充实文学理论，为较难理解之文学理论寻求文学史及文学作品之具体例证，变难为易，化抽象为具体；同时又以文学理论指导文学史、文学作品之复习，为行文信马由缰之文学作品寻找坚实而谨严的理论支撑，以求从理论高度更为深刻地对作品进行读解。这部分内容在此从略，笔者将在下面的“文学理论复习指导”中详述，请大家详见下文。

　　（三）文学理论科目复习指导：
　　我在上文曾经详述，南开大学专业课试卷出题方式为“选做题”，而“选做题”之出题形式大大有利于我们捡重点内容进行复习。我曾在前文讲过，大家除却古代文学必须仔细复习外，还应确定另外一门重点复习之科目，以应对“文学基础”科考试。而我所选的另外一门重点复习科目为“文学理论”，我亦建议大家将“文学理论”科作为重点复习之科目，理由如下：
　　大家此时可翻阅此文第二页，参阅笔者前文之“文学基础”卷试卷分析。
　　从试卷分析可知，若大家“古代文学”科同“文学理论”科皆经过重点复习，答“文学基础”卷便可“保底”，对“现当代文学”和“外国文学”科，略有了解便足矣。那么，或者有同学会问，若重点复习“古代文学”同“外国文学”抑或“现当代文学”，而将“文学理论”科作次重点复习科目又有何不可呢？笔者回答同学们，这样做是可以的，然而，除却一些十分擅长“现当代文学”和“外国文学”者，对于大部分同学来讲，这样做绝对属于舍易就难。重点复习“文学理论”科是走捷径，而重点复习“现当代文学”和“外国文学”对大多数同学而言绝对是走弯路！若大家不信笔者，那么请看笔者下文分析。
　　先就“现当代文学”言之。“现当代文学”本身便包括“现代文学”和“当代文学”两门子科目，若做重点复习，耗时颇巨。然而，大家分析真题便知，“文学基础”卷之考试，有可能仅考到“现代文学”而不考“当代文学”，反之亦有可能。换言之，同学们仔细复习了“现代文学”与“当代文学”两本教材后去参加考试，却有可能发现考卷上根本没有其中一本书的只字片语，这样复习真可谓得不偿失！！！
　　再者，无论是“现当代文学”抑或“外国文学”之复习，其内容皆卷帙浩繁，又不甚规整，不若“文学理论”科具有极强逻辑性及条理性，复习耗时耗力，又容易遗忘。然而，“文学基础”科考到“现当代文学”和“外国文学”时仅会考到最为知名和重要的作家作品，那些较为微小及僻涩的知识点根本未有考察可能性（因为这是“文学基础”科考试，不是专业方向考试，必然只考最为重要的作家作品），如此，大家若像复习“古代文学”一般复习这两门功课，真的会白白损耗掉大量宝贵的时间，却不能够为自己的考研增加筹码。
　　最后，若大家选择“文学理论”科作为重点复习科目，仅复习一册书便足矣（高等教育出版社出版的童庆炳先生主编的《文学理论教程》），又且此书极富逻辑性和条理性，记忆便捷。而同时，大家完全可以略看“现当代文学”和“外国文学”，复习其中最重要的作家作品。如此一来，回答“文学基础”科试卷时，当大家优先选择完所有“古代文学”和“文学理论”科目内容时，还可以答出简答、名词解释中出现的“现当代文学”、“外国文学”科的大多数内容（当然了，若略看此两科，那么“论述题”便不可能再选择者两门科目中的内容。因为“论述题”是四选二，既然大家已经有两科极熟悉的科目，那么论述题自然选择那两科的题目作答了）。
　　然而，若大家选择了“现当代文学”或者“外国文学”科作为重点复习科目，就不大可能同时略看“文学理论”科。换言之，当大家回答“现当代文学”或“外国文学”之后，剩余的有关“文学理论”科目的简答题与名词解释题你不可能做出来！大家千万不要认为笔者在危言耸听！大家且听我解释。
　　对于“现当代文学”和“外国文学”科，纵然对此再不熟悉的同学，在经过了四年专业课学习后，也会略知一二。举例而言，对于“现当代文学”，大家终归对鲁迅、巴金、郭沫若一类作家有或多或少之了解（当然了，有的同学根本就是精通于此，甚至读过其多数作品。即令对“现当代文学”极不感冒的同学，大抵也会对这三位略知皮毛），而“当代文学”的作家，我们了解得亦不会太少。“当代文学”的作品，同学们也或许看过很多。如此一来，即便对此门功课采取全然放任之态度，亦不大可能在考试中完全丢分（见到简答题最起码也能说上几句吧）。而“外国文学”，则属于笔者的知识盲区。可是，对于许多同学而言，并非如此。看过许多外国名著的学生不在少数。而“文学理论”这门学科，我相信大多数同学在读本科之前必定没有学习过，甚至未曾接触过。而在大学四年中，我亦相信很多同学或认为此科目枯燥乏味，或认为其深奥难懂，未用心学习者决不再少数。纵然有同学真的认真学习过此门功课，若此时令其动笔答题，我想，未经复习，此人也必会不知所措。笔者行文至此，又闲言过多，简而言之，若想对“文学理论”作“粗略复习”而又达到可以对“名词解释”和“简答题”中出现的此科之内容从容作答，基本没有可能！
　　综上所述，笔者之建议如下：仔细复习好本专业（古代文学），另重点复习“文学理论”以为“文学基础”科考试保底。“现当代文学”同“外国文学”科略看（仅看最重要之作家作品）。当然，笔者所推荐之方法是就多数同学而言，特殊族群不在笔者所言范围内，若某些同学“现当代文学”相当好，那尽可以对复习另作设计。然而，还是要提醒大家一句，若大家将“文学理论”科作为重点复习科目，那务请细读（理应如同复习“古代文学”科一般认真，不过一本薄薄的书而已，绝不会耗费大家许多精力，然而收获却是巨大的），若大家将“现当代文学”或者“外国文学”作为重点复习科目，那么请仅仅细读最重要之作家作品（细碎知识点太多了，真的顾及不过来，又且不太可能考到）。