个人介绍
付洪，1964年10月出生，中共党员，哲学博士，南开大学马克思主义学院教授、博士生导师，院党委书记，校纪委委员。1982年9月—1986年6月，南开大学哲学系读本科，获哲学学士学位。1986年9月—1989年6月，南开大学哲学系读研究生，攻读西方哲学史专业，获哲学硕士学位。 1989年6月—1997年，在南开大学德育教研室任教。1997年至今，在南开大学马克思主义学院任教，曾担任思想道德教研室主任、党支部书记。1998年9月，在南开大学哲学系在职攻读马克思主义哲学专业博士研究生，获哲学博士学位。2005年4月—2011年6月，任南开大学物理科学学院党委副书记兼副院长。2011年6月—2017年6月，任南开大学教代会工会副主席、常务副主席，校纪委委员。2017年4月—至今，任南开大学马克思主义学院党委书记，校纪委委员。


研究方向
马克思主义理论与思想政治教育，当代社会思想与青年教育，比较思想道德教育，道德建设理论与实践。


研究成果
一、著作
1.《知识的进步与人的全面发展》，专著，天津人民出版社2007年12月出版。
2. 《高校“两课”教育教学热点、难点问题解析——学习贯彻十六大精神专辑》，参编，中国人民大学出版社2003年2月出版。
3.《做合格公民》，参编，百花文艺出版社2002年10月出版。
4.《新世纪的伟大旗帜——“三个代表”大学生读本》，参编，新蕾出版社2002年7月出版。
5.《生存能力的培养》系列丛书，副主编，五洲传播出版社1997年9月出版。
二、教材
1.《思想道德修养》（天津市高校统编教材），副主编，天津人民出版社2003年8月出版。
2.《社会主义现代人才素质》，参编，南开大学出版社1996年3月出版。
3.《大学生基础素质》，参编，南开大学出版社1991年10月出版。
三、论文
1.高校德育教学要突出时代性和针对性，《南开教育论丛》1997年第4期。
2.谈大学新生的“三失感”及其自我调适，《天津日报》1998年10月28日。
3.浅谈名牌高校改革的几个问题，《南开教育论丛》1998年第4期。
4.高等学校思想品德课教学体系的建构与实践,《南开教育论丛》2000年第1期。
5.浅谈新形势下德育教师的职责，《南开教育论丛》2001年第3期。
6.以“与时俱进”的创新精神指导“思想道德修养”教学，收录于《教育部社政司主编的全国高校“两课”教学研究论丛》，高等教育出版社2002年8月出版。
7.案例论证互动式教学法在“思想道德修养”课中的应用研究，《天津市教委高校“两课”教学研究优秀项目论文集》，天津人民出版社2003年5月出版。
8.防治“非典”时期大学生行为规范，《南开大学报》2003年5月12日。
9.新形势下德育教师的职责，《高校“两课”教育教学研究文集》，天津人民出版社2002年3月。
10.加强高校德育工作的一条新途径——宿舍导师工作的认识与实践，《高校理论战线》2004年第7期。
11.对知识与人的全面发展的本体论考察，《社会科学战线》2004年第5期。
12.走出半人时代——对知识与道德关系的思考，《道德与文明》2004年第4期。
13.香港高校及其院系管理运行模式初探，《南开教育论丛》2007年第1期。被《高教文摘》2007年第12期全文转载。
14.对高校理科学生进行人文素质培养的理论与实践，《高等理科教育》2007年第3期。
15.高校理工科学生的人文素质教育与创新型人才的培养（中文版和英文版），亚太地区学生事物协会第十一届年会入选论文，2008年10月。
16.发挥教师主导作用，构建和谐教学模式，《高校理论战线》2008年第1期。
17.浅谈马克思关于人的全面发展实现条件的理论，《南开学报》（哲学社会科学版）2008年第3期。
18.关于当代大学生责任意识培养的一些思考，《道德与文明》2008年第6期。
19.理工科创新型人才的培养与德育创新,《思想理论教育导刊》2008年第12期。
20.柏拉图道德教育思想及其当代启示，《天津师范大学学报》2009年第5期。
21.对新形势下高校思想政治理论课教师职责的一些思考，《思想理论教育导刊》2009年第11期。
22.试论知识结构与理想人格塑造，《从社会主义到中国特色社会主义》论文集，南开大学出版社2009年10月。
23.试论人文素质教育与高校理工科拔尖创新人才的培养，《高校辅导员》2010年第1期（创刊号）。
24.本科生学业导师、专业导师、宿舍导师制度的构建与探讨——以南开大学物理科学学院为例，《中国大学教学》2010年第8期。
25.新形势下创新高校“两会”工作的思考与实践，《教育部部分直属高校第十八次工会工作研讨会论文集》2012年11月。
26.对教代会与高校协商式民主关系的一些思考，《中国高校工会宣传思想工作研讨会论文集》2014年5月。
27.试论教代会在我国现代大学制度建设中的作用，《教育部部分直属高校第二十次工会工作会议论文集》2014年8月。
28.大学生网络行为与学习成绩的关联性分析，《理论与现代化》2014年第3期。
29.新的社会时空背景下思想政治教育的使命，《中共天津市委党校学报》2014年第3期。
30.当代青年奉献精神培育刍议，《理论与现代化》2015年第5期。
31.校园流行语的演变与当代大学生思想政治教育，《学术论坛》2015年第9期。
32.高校运用“德育叙事”培育社会主义核心价值观的路径研究，《未来与发展》2015年第12期。
33.《论语》中的“孝”文化及当代启示，《齐鲁学刊》2016年第1期。
34.中国传统乡约的现代审视，《理论学刊》2016年第2期。
35.儒家“五常”视角下“命运共同体”的构筑,《广西社会科学》2016年第3期。
36.爱国主义是中国人的永久情怀，《中国德育》2016年第5期。
37.群众路线视域下目标管理维度创新高校党建考评体系，《未来与发展》2016年第11期。
38.十八大以来国内政治生态问题研究述评，《理论与现代化》2017年第1期。
39.毛泽东早期社会改造理想与新民主主义革命道路选择，《毛泽东思想研究》2017年第1期。
40.社会主义核心价值观：“必然性”“实然性”“应然性”相统一，《学习论坛》2017年第2期。
41.国内校园暴力问题研究述评，《未来与发展》2017年第5期。
42.中国全面抗战时期高校的内迁及其教育史意义，《教育评论》2017年第6期
43.家国思想的创新和发展，《中国社会科学报》2017年8月22日。
44.论习近平的家国思想及其现实意义，《石河子大学学报（哲学社会科学版）》2017年第6期。
45.习近平军民融合深度发展思想探析,《中共天津市委党校学报》2018年第1期。
46.深刻理解中国特色社会主义进入新时代，《时事报告》2018年第3期。
47.课程思政：高校专业课教学融入思想政治教育的实践路径，《未来与发展》2018年第4期。
48.组织的潜在与实践的表征：新民学会对湖南五四运动的贡献逻辑，《广西社会科学》2019年第5期。
49.培养时代新人的叙事路径探析，《马克思主义理论学科研究》2019年第4期。



研究课题
1.案例论证互动式教学法在“思想道德修养”课中的应用研究 ，主持，天津市教委一般项目，2001—2002。
2.“思想道德修养”网络版教材，参与，南开大学教改项目，2001年—2003年。
3.当前高校学生思想热点、难点问题研究，主持，南开大学振兴计划项目，2003年—2004年。
4.马克思人的全面发展理论中国化历程研究，参与，天津市哲学社会科学重点项目，2003年—2005年。
5.知识的进步与人的全面发展问题研究，主持，南开大学青年项目，2004年—2006年。
6.全面知识观的确立与青年人才培养，主持，南开大学宣传部重大理论研究课题，2004年7月—2004年12月 。
7.当代大学生的思想热点、难点问题研究，主持，天津市教卫系统重点调研课题2004年—2005年。
8.交叉学科教学改革与实践，参与，南开大学教改项目，2005年—2006年。
9.高校理工科创新型人才的培养与德育创新，主持，南开大学项目2007年6月—2007年12月。
10.“思想道德修养与法律基础”资源库建设，参与，教育部课题，2005年。
11.国外思想道德教育中的课程观研究，参与，天津市社科重点项目，2008年—2010年。
12.用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育研究——以当代大学生的理想信念教育为视角，主持，南开大学项目，2008年12月—2009年12月。
13.研究当代大学生的思想热点，推进高校马克思主义大众化——以大学校园流行语为切入点，主持，天津市社科规划重点项目，2010年—2012年。
14.新时期民办学校的育人优势和德育管理模式研究，主持，横向委托课题2010年—2012年。
15.大学生互联网使用状况研究，主持，教育部人文社会科学研究专项课题，2011年8月。
16.天津市高校青年教师住房状况调查及对策建议，主持，天津市工会系统重点调研课题2012年4月—2013年6月。
17.“四书”中社会主义核心价值观之“诚信”意蕴研究，主持，天津社会科学院社会主义核心价值观研究中心项目，2015年9月—2016年12月。
18.德育叙事视角下社会主义核心价值观宣传教育研究，主持，天津市社科重点项目，2016年9月—2018年6月。
19.论青年教育——政治思维中教育理念与策略，主持，天津市社科重点委托项目，2018年—2020年。
20.克思主义人的发展理论及其‘新时代’内涵研究，参与，天津市社科规划重点项目，2018年—2020年。



教授课程
先后主讲本科生公共课：大学生思想修养、大学生基础素质、社会主义现代人才素质、思想道德修养、思想道德修养与法律基础；形势与政策（合讲）、习近平新时代中国特色社会主义思想概论（合讲）。
本科生专业课：西方政治思想史（主讲）、国外思想政治教育（合讲）、思想政治教育前沿问题（合讲）。
研究生专业课：思想政治教育理论与方法（合讲）、习近平新时代中国特色社会主义思想研究（合讲）。