本网讯（学生记者 傅舸 摄影 白钰 赵晨旭）4月1日下午，中国民航大学第二期教师岗位中级资质工程实践项目验收在工程技术训练中心一楼大厅举行，18个项目团队共计64名教师进行项目介绍和成果展示。专家组评委分别观看各组演示，听取报告并作出评价、提出改进建议。4月2日、5日下午，资质考核答辩环节在学术交流中心第五会议室举行。教师岗位中级资质考核验收会主要展出教师在教学基础上进行的项目研究成果，包括系统设计、产品研发、调研报告等，参加成员打破学院和专业的界限、形成团队，根据CDIO工程教育的理念和自己所教授学科的方向进行工程项目实践与研究。机载气象雷达天线运动控制系统项目团队成员杨娟表示：“参与工程项目研究收获很多，与不同专业教师组成团队增强了自己的合作能力，突破自身专业知识，提高学习能力，理论结合实践，能让课堂教学更生动化，说服力也更高。”
据教务处处长韩雁介绍，组织教师参与工程教育项目是近年来学校对教学能力发展更加重视的体现，从教师的职业发展角度考虑，要培养教师能力，包括教学能力、工程实践能力、学术能力。“现在提倡教育回归教学，借此平台让老师通过练习把成果运用到教学中。学校学科专业以工学为主，老师要注重理论和实践相结合，在对学生的工程能力培养上起到帮助作用。也可以通过培训机会听取资深教育家解读教育理念，学习教学模式的变化。”
专家组评委华克强教授在考核中针对不同项目提出改进意见，进而提高教师工程素质：“老师实践后才能在课堂上更生动，更清楚地讲解机械怎么用、用到哪、怎么才能将理论和实际结合起来。老师在学习中不断进步，把工程理念应用到人才培养上，带动学生水平的提高。”
为了加强学校教师岗位资质能力，中国民航大学设立了教师教学发展中心，并不断健全教师培训体系、强化教师岗位资质能力培训课程建设，提高教师学习的积极性、增强教师自我发展的内在动力。
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