删除或更新信息,请邮件至freekaoyan#163.com(#换成@)

陕西师范大生命科学学院导师教师师资介绍简介-李高峰

本站小编 Free考研考试/2021-07-04





李高峰
职称/职务:教授
电话:
传真:
电子信箱:
研究方向:
办公地点:
教授
博士生导师
教育学博士
专业:课程与教学论(生物学)
《中学生物教学》期刊主编
中国教育学会科学教育分会副秘书长
1970年3月生,河南沁阳人
★ 个人简历
1988年毕业于河南省沁阳师范学校;1988~1999年在河南省沁阳市第二中学、沁阳市教委教研室从事生物学教学、教研工作;期间在河南师范大学获得专科学历,在河南教育学院获得本科学历。1999年进入北京外国语大学进修英语;2001年进入北京师范大学生命科学学院,师从于科学教育学家刘恩山教授攻读生物学课程与教学论,于2003年获得教育硕士学位,2007年获得教育学博士学位,是我国(大陆)培养的首批生物学课程与教学论博士之一。2007年7月进入陕西师范大学生命科学学院,从事生物学课程与教学论的教学和研究工作。2012年8月至2013年8月,作为访问****在英国约克大学教育系系主任Judith Bennett教授指导下研究科学教育。
★ 著作
[1]李高峰著《初中生物学前科学概念研究》,北京师范大学出版社,2011年。
[2]李高峰著《中学生物学课程标准与教材研究》,陕西师范大学出版总社有限公司,2012年。
[3]李高峰编著《生物学科教育实习指南》,陕西师范大学出版社,2012年。
[4]李高峰、吴成军著《初中生物学有效教学模式》,北京师范大学出版社,2014年。
★ 主持的省部级课题
[1]共青团中央《青少年生命伦理道德现状及教育策略研究》,2008年元月。
[2]教育部《中美英三国高中科学教材比较研究》,2010年9月。
[3]中国博士后科学基金会《中学科学教师专业能力现状、标准与发展机制研究》,2010年12月。
[4]陕西省《陕西省中学教师专业能力标准、现状与发展研究》,2010年12月。
[5]教育部留学回国人员科研启动基金《中英两国中学生物学课程的比较研究》,2014年9月。
★ 近三年(2010-2012)论文
[1]李高峰,唐艳婷.科学概念教学五要素[J].生物学教学,2010(2).
[2]李高峰,刘恩山.初中生生物学前科学概念的来源的研究[J].生物学通报,2010(2).
[3]李高峰.课程难度模型运用中的偏差及其修正[J].上海教育科研,2010(3).
[4]李高峰.论青少年生命伦理道德教育之必要性[J]. 西南交大学报(社科版),2010(2).
[5]李高峰.对课程标准中的行为动词的质疑[J].上海教育科研,2010(6).
[6]李高峰.免费师范生报考动机的调查研究[J].黑龙江高教研究,2010(6).
[7]李高峰.中学生生命伦理道德教育[J].中学生物教学,2010(6).
[8]李高峰,刘新娟.五种版本高中生物教材《现代生物科技专题》内容差异比较[J].教学与管理,2010(7).
[9]张忠燕,李高峰.我国五个版本高中生物学教材《稳态与环境》内容的不一致[J].生物学杂志,2010(4).
[10]李高峰.科学教育中的“前科学概念”[J].教育学术月刊,2010(9).
[11]李高峰.美国高中教材《生物 生命的动力》的概念教学[J].课程?教材?教法,2010(11).
[12]李高峰.中美两国生物教材“与生物相关的职业”栏目的比较[J].生物学教学,2011(1).
[13]李高峰,杨祖培. 教育硕士专业学位论文中的问题、原因与对策[J].学位与研究生教育,2011(2).
[14]李高峰.美国高中主流《生物》教材的概念教学[J].中学政治及其他各科教与学,2011(2).
[15]李高峰.免费师范生三大报考动机的调查研究[J].教育科学,2011(2).
[16]李高峰.免费师范生报考动机的调查与分析[J].国家教育行政学院学报,2011(5).
[17]李高峰,胡卫平.西北地区普通高中生物课程实施情况调查报告[J].课程?教材?教法,2011(10).
[18]丁杰,李高峰.美国高中教材《生物?生命的动力》的科学图示[J].生物学教学,2011(11).
[19]赵璐,李高峰.中美高中生物教材中“与生物学相关的学科”的比较[J].中学生物学,2012(1).
[20]李高峰.中国改革开放30年生物教学纲领性文件的变迁、问题及展望[J].内蒙古师大学报(教科版),2012(2).
[21]白晓波,李高峰.浅议分层次教学[J].中外教育研究,2012(3).
[22]李高峰.美国高中主流《生物》课程与其他学科的综合[J].外国中小学教育,2012(4).
[23]李高峰.中国与IBSTPI“教师标准”的比较[J].教师教育研究,2012(3).
[24]李高峰.美国《国家科学教育标准》倡导的课堂评价[J].河北师大学报(教科版),2012(6).
[24]李高峰,胡卫平.IBSTPI教师能力标准中教育技术内容的分析[J].现代教育技术,2012(7).
[25]李高峰,胡卫平. 美国“2061计划”减轻科学课程负担的缘由、目的及实施策略[J].教育理论与实践,2012,30(20).
[26]高敏,李高峰.病毒、朊病毒、类病毒辨析[J].生物学教学,2012,37(8).
[27]闫翠红,李高峰.高中生物学教学中有关的微生物种类及其特点[J].生物学教学,2012,37(9).
[28]李高峰,杨祖培.教学类研究生具备的教师专业素质调查研究[J].学位与研究生教育,2012(10).
[29]丁杰,李高峰.中美教材“分子与细胞”内容的比较[J].中学生物教学,2012(11).
[30]陈进,李高峰.美国教材《生物?生命的动力》中蕴含的心理逻辑[J].中学生物教学,2012(12).
[31]李高峰,陈爱清.美国高中主流《生物》课程与数学的综合[J].教学与管理,2012(12).
★ 研究生招生专业
?硕士生:生物学教学论,3年制;学科教学(生物),2年制
?博士生:生物学教学论,3-4年制
★ 联系方式
E-mail:bsdlgf@163.com
    ligaofeng@snnu.edu.cn
通信地址:陕西省西安市长安区西长安街620号
陕西师范大学生命科学学院
邮编:710119

相关话题/陕西 生命科学学院