崔琳，女，1976年6月出生，陕西西安人，讲师。
学习经历：
1、1994年9月-1998年6月，就读于西安外国语大学英语系，英语语言文化专业，获得文学学士学位；
2、2001年9月-2004年6月，就读于陕西师范大学外国语学院，外国语言学及应用语言学专业，获得文学硕士学位，导师为张思锐副教授；
3、2013年9月-2017年6月，就读于北京师范大学外国语言文学学院，英语课程与教学论专业，研究方向为“外语教育与教师教育”，获得教育学博士学位，导师为王蔷教授。
工作经历：
2006年11月-至今，工作于陕西师范大学外国语学院大学英语教学部，曾任大学英语教学部副主任。
论文发表：
1、2005年4月，论文“探索新时代的教师角色”（独撰），发表于2004-2005学年度《英语辅导报》，第42期，第8版面，总第456期。
2、2007年10月，论文“英语阅读中的猜词策略”（独撰），发表于2007年10月《考试与评价》（总第十期），第38-39页。
3、2009年10月，论文“非英语专业大学生口语状况调查及反思”（独撰）发表于2009年《教学研究》（总第82期），第84-88页。
4、2009年10月，论文“CET-4改革后新题型中四类题型的相关性研究”（独撰），发表于2010年《教学研究》（总第85期），第39-41页。
5、2010年12月，论文“CET-4改革后新题型中四类题型的相关性研究”（第一作者），发表于2010年12月出版的《跨语言文化研究》（第二辑），中国社会科学出版社出版，第326-331页。
6、2011年12月，论文“基于课堂与网络的大学英语RECD教学模式的建构”（独撰），发表于2011年12月出版的《跨语言文化研究》（第四辑），中国社会科学出版社出版，第324-332页。
7、2013年10月，论文“基于师范院校英语专业学士论文选题实证研究——以某师范大学为例”（独撰），发表于2013年10月《跨语言文化研究》（第六辑），中国社会科学出版社出版，第255-261页。
8、2013年4月，论文“基于微格教学实践的大学英语教学新模式研究”（独撰），发表于《探索与实践——陕西师范大学本科教育教学研究论文集》，陕西师范大学出版总社有限公司出版，第139-144页。
9、2015年5月，英语论文，Understanding College Students’ English Learning Experiences through Their Reflective Journals: An Action Research Report（独撰），发表于《第五届环太平洋教育国际学术研讨会论文集》，第234-246页，ISBN 978-986-04-5019-4。
10、2016年12月，论文“英语学科教学中的‘全人教育’潜质探析”（独撰），发表于《陕西教育（高教）》，32-34页，ISSN 1002-2058；CN 61-1018/G4。
11、2016年12月，论文“探索高校与中学合作促进英语课堂教学改进的途径” （独撰），发表于《基础外语教育》，第18卷，第6期，第71-78页，山东师范大学出版社，ISSN 1009-2536，CN 37-1509/H。
译著文章：
《失踪的专列——柯南道尔悬疑恐怖小说集》，英汉译著，2016年12月，新华出版社出版。
主持学术项目：
1、2009年-2011年，主持陕西师范大学青年教师教学研究项目“基于计算机和课堂的RECD大学英语教学模式研究”，已结项。
2、2010年，主持陕西师范大学教师教育项目“以培养师范生教学技能为核心的大学英语微格教学研究与实践”，已结项。
3、2012年，主持横向项目“大学英语教学中的形成性评价研究”，该项目为中国外语教材与教法研究中心2012年度“全国高校外语教学科研项目”子项目之一，已结项。
4、2015年-2016年度，主持陕西师范大学微课教学课程建设项目“英语课堂纠错三步曲——识别、分析、行动”，已结项。
5、2017年9月-至今，主持博士课题研究项目，进行中。
参与学术项目：
1、2010年，参与陕西师范大学重点教改项目“大学英语选（副）修专业课程教学改革研究”（第四项目合作者）；项目主持人为石洛祥老师。
2、2010年，参与陕西师范大学青年教师教学研究项目“大学英语新型机考视听说写研究与实践”（第三项目合作者）；项目主持人为张志强老师。
3、2015年6月-2016年6月，参与北京师范大学横向项目“英语教师课堂评价提升研究”（第五项目合作者），主持人为王蔷教授。
参编教材等：
1、参编《大学英语四级考试710分全攻略》，完成3万字，2008年9月由陕西师范大学出版社出版。
2、参编《领先大学英语》（第一册至第三册），共完成9万字，2009年8月由陕西师范大学出版社出版。
3、参编《借来的狂欢——英美节日文化赏析》，完成3万字，2010年12月由重庆大学出版社出版。
教学获奖等：
1、2009年9月，获得2009年度“陕西师范大学教学质量优秀奖”；
2、2010年10月，获得陕西师范大学“教书育人先进个人”称号；
3、 2011年6月，获得陕西师范大学“优秀共产党员”称号；
4、 2014年5月，获得“2014年全国高等院校英语教学精品课大赛”一等奖；
5、 2015年-2016年度，微课教学视频“英语课堂纠错三步曲——识别、分析、行动”获得陕西师范大学首届微课教学视频优秀奖。
参加学术会议：
1、2013年10月26日，参加在北京师范大学举办的“英语专业及大学英语教学改革高端论坛——聚焦课堂教学”，提交论文“基于师范院校英语专业学士论文选题的实证研究——以某师范大学为例”，进行小组发言；
2、2013年12月6日，参加在广东外语外贸大学举办的“第五届全国外语教师教育与发展学术研讨会”；
3、2014年10月31日，参加在四川师范大学举办的“第三届全国外语教师教育与发展专题研讨会”，提交论文“课堂评价视角下的英语教师课堂决策能力提升研究——教师职业发展ARFT新模式构建”，进行小组发言；
4、2014年11月4日，参加在台北市立大学举办的“第五届环太平洋教育年会暨国际学术研讨会”，提交英语论文“Understanding College Students’ English Learning Experiences through Their Reflective Journals: An Action Research Report”，进行小组发言；
5、2015年11月12日，参加在云南师范大学举办的“第六届全国外语教师教育与发展学术研讨会”，提交论文“探索高校与中学合作研究促进课堂教学改进的途径——以英语课堂教学改进项目为例”，进行小组发言；
6、2015年12月12日，参加北京地区举办的“美国中心第二届英语教学研讨会”。
教学任务：
1、承担本科生“大学英语课程”的教学。
2、承担英语系本科生、研究生的部分专业课程教学。
3、承担非英语专业研究生“英语口语课程”的教学，以及教育硕士“公共英语课程”的教学等。