周　青教授(博士生导师)
博士
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出生年月：1964年7月
研究方向：中外化学教材的设计与评价；化学与科学教师教育；化学教学与学生思维发展
毕业学校：陕西师范大学
职务：

研究工作简介
　　主要从事化学课程与教学论、化学教育测量与评价、科学教育、批判性思维与教师教育等领域的理论与实践的研究工作。
　　目前工作主要集中在：
　　（1）国际化学教育的比较研究：包括课程标准、课程结构、课程内容、课程评价与教材的比较研究；
　　（2）化学教师认知结构与专业发展研究；
　　（3）科学教育与学生批判性思维的发展；
　　（4）化学学习困难的成因与化学教学专题研究。
　　主持全国教育科学“十五”规划、教育部重点项目、省级双语教学示范课等项目26项；发表论文90余篇；出版《化学教育测量与评价》（科学出版社2006）、《科学课程教学论》（科学出版社2007）与《化学学习论》（科学出版社2010）3部教材，参编《化学教学论》等多部教材。
代表性成果
ZhouQing*,ShenNi,TianHong.Developingcriticalthinkingdispositionbytask-basedlearninginchemistryexperimentteaching.ProcediaSocialandBehavioralSciences.2010,2,4561-4570.ZhouQing*,GuoJing,WangYan.Promotingpreserviceteachers’criticalthinkingskillsbyinquiry-basedchemicalexperiment.ProcediaSocialandBehavioralSciences.2010,2,4597-4603.
ZhouQing*,JianiHu,ShanGao.Chemistryteachers’attitudetowardsICTinXi’an.ProcediaSocialandBehavioralSciences.2010,2,4629-4637.
周青,朱鹏涛,杨辉祥.美国高中化学教材综合化设计的分析与思考.课程·教材·教法,2008,(3),92-96
ZhouQing,WangXiang.APreliminaryinvestigationintocriticalthinkingofurbanXi’anhighschoolstudents.FrontiersofEducationinChina,2007,2(3),447-4683.
ZhouQing,,ZhangC.,LiuZ.-H.,Tang,X,Li,H,PreparationofLysine-IntercalatedManganeseOxideNanocompositebyaDelamination/ReassemblingProcess,ColloidsandSurfacesA,2007:295,269-273.
周青,杨玲,杨辉祥.对美国化学教材中批判性思维培养的思考.课程·教材·教法.2006,(9),87-91
周青,杨妙霞,杨辉祥.美国科学教师专业发展标准及其启示.高等教育研究,2005,(5),62-66
周青,杨妙霞,杨辉祥.英国伦敦大学教育学院非全日制研究生培养体系的研究及启示.学位与研究生教育,2005,(10),50-53
周青,姚林娜,杨辉祥.美英化学教材中的经济观念教育的启示.课程·教材·教法.2005,(12),82-86