严文法讲师
博士
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出生年月：1977.08
研究方向：科学教育；化学课程与教学论
毕业学校：西南大学
职务：

研究工作简介
　　既往的研究主要集中在科学思维能力的发展与培养、科学探究、科学概念发展与转变等领域。主持山西省教育厅十一五青年专项课题一项，主持教育部十五重点规划课题子课题一项，参加教育部人文社科重点研究基地重大项目一项。参加编写的教材与著作有：《学思维》（初一、初二两册，科学出版社出版）、《科学课程与教学论研究》（高等教育出版社出版）、《世纪之交中国基础教育物理课程改革》（北京师范大学出版社）。获山西省教育厅教学成果奖一等奖一项（署名第四）。2007年、2008年两次作为专家组成员参加教育部高中新课程改革远程研修。
　　未来的研究将集中在中学生概念发展与转变、中学生科学思维能力的发展与培养、中学生科学本质观的发展与培养、科学教育质量评测等领域。

代表性成果
严文法廖伯琴，美国、加拿大虚拟学校的发展研究与启示，电化教育研究，2009年第8期严文法，胡卫平，国外青少年科学推理能力研究综述，外国中小学教育，2009年第5期
严文法，李彦花，美国高中化学教材科学本质观呈现研究简介，化学教学，2009年第6期
严文法，美国RIP和4H科学探究模型介绍与启示，化学教学，2008年第11期
严文法，国外科学探究模型在概念转变教学中的应用研究，中学物理教学参考，2009年第1期
严文法胡卫平，国外概念图研究进展，大同大学学报，2005年第3期
严文法李彦花，美国科学探究教学的历史回顾与启示，课程·教材·教法，已录用
胡卫平韩琴严文法，《学思维》（初一、初二两册），科学出版社，2006年11月
胡卫平韩琴严文法，《科学课程与教学论研究》，高等教育出版社，2007年12月
廖伯琴王慧君严文法高忠明吴海荣，《世纪之交中国基础教育物理课程改革》，北京师范大学出版社，2010年1月