三、鲜明的地域特色----凤鸣岐山 西北尚学
　　
　　地处祖国西部的西北大学，其文化中具有突出的地域特征。深厚的文化底蕴，鲜明的办学特色，独特的个性气质，执着的行事原则，无不打上地域特色的烙印，也清晰地勾勒出了西北大学的精神轮廓。
　　
　　文化传承，源起秦地。陕西，一方渗透着中华文明精髓的圣土，周秦遗韵，汉唐雄风，“典章文物之所荟萃，名儒伟人之乘间迭出，彪炳史迹”。西安，一座蛮声中外的历史文化名城，十三朝古都，数千年遗存，深厚的文化积淀在青砖垒台、斗拱雕梁、赑屃负石、雉堞角楼。这里也是古代大学教育的发源地，周有辟雍，汉兴太学，唐设国子监。西北大学驻跸之所乃唐代太平坊实际寺，为鉴真和尚剃度之处，也是日本遣唐使聚集之地，立有遣唐使“橘逸势勉学之地纪念碑”，校园内出土文物建馆收藏，创中国大学校园考古之先例。北宋理学大师张载，设帐授学于西安郊县，创立关学一脉，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，“横渠四句”为历代读书人之圭臬。江泽民的老师顾毓琇先生曾题词西大：“文化求复汉唐之隆，学风当绍横渠之大”，洗练地概括出了西北大学的历史传承。这些都是滋养西北大学精神的源泉，西北大学的文化底蕴莫不与此息息相关。
　　
　　个性气质，养自陕西。陕西具有独特的地理地貌，南北近2000公里，横跨三个气温带。陕北黄土高原苦寒之地，但却人才荟萃，关中渭水盆地襟山带河，实乃文华渊薮，陕南汉水流域表里河山，堪为簇锦堆秀。秦地养秦人，陕西人骨子里面透露出高原的豪爽倔强，山峰的孤傲不屈，大川的清美灵秀。顽强执着，聪慧多才，不服输，求进步是西大人最为鲜明的个性气质。
　　
　　办学特色，惠于西北。在长期的办学实践中，西北大学责无旁贷地担负起了发展西北文化事业，提高西北地区科学水平，为开发和建设西北培养人才的重任，在教学科研及考察实习等活动中，紧密结合并直接服务于西北地区的经济文化建设。在陕西地方志修撰与方志理论建设、城固张骞墓发掘和汉中各县诸葛武侯遗迹考察、关学研究、西北方言考察、西北民歌收集、西北文物考古及西北史料整理研究、秦巴山区植物调查、陕南地区矿产资源勘察、关中地区地理研究、西北区域经济调研等方面做了大量卓有成效的工作。西北大学80%的毕业生分布在西北地区的各个行业。学校根据地方需求，发挥学科优势，创办了考古、旅游管理、文物保护技术、电子技术等一批适应地方经济结构调整的专业。在石油天然气开发研究、自然环境保护和利用、区域经济发展与规划等做了大量实际工作。西北大学为地方经济社会发展起到了思想库、智力库、人才库的重要作用。
　　
　　现任校长方光华教授将西北大学的特色和发展思路概括为一句话“一道河，一座山，一厝庙，一条路”。河即是渭河，山即是秦岭，庙即是周秦汉唐的历史文化，路即是丝绸之路。西北大学在渭河流域治理与发展研究、西部经济发展研究、关中-天水区域经济规划研究等方面成绩突出，在秦岭造山带研究、秦巴山区生物多样性研究等领域成果卓著，在周秦汉唐的历史研究、文学研究等领域硕果累累，在丝绸之路考古、中亚历史社会经济研究领域首屈一指。在这些领域也培养和锻炼出了一大批在全国有影响的学者专家，如被誉为“秦岭王”致志研究石油战略资源的张国伟教授，****、古生物学家舒德干教授，西北经济王何炼成教授，中东问题专家彭树智教授，唐代文史专家李浩教授，生命不息攻坚不止、国际一流物理学家、创立以中国人名命名的“侯氏定理”的侯伯宇教授，著名数学专家、创立“王氏理论”的王戍堂教授等。立足西部，建设西部，既是西北大学的区域资源优势也是西北大学的地域特色之处。
　　
　　
　　四、宽广的人文情怀----以人为本 兼收并蓄
　　
　　西北大学在长期的办学经历中，数度兼并重组，多支脉流聚汇，长期的磨合熔融，形成了以人为本，兼容并蓄的学术环境和办学精神。
　　
　　环境宽松，氛围自由。西北大学历史上接纳融合了不同学科、不同源流的学校，不同文化、不同思想碰撞、吸收、完善、共存，形成了环境宽松、氛围自由的风气和风尚，大学文化里也养成了摈弃傲慢偏见，提倡兼容并蓄的立校精神。著名历史学家陈直先生，原是一名银行职员，没有学历文凭，但他刻苦钻研，在秦汉史研究方面造诣颇深，遂被延请任教，于大学讲堂之上传道授业，像这种英雄不论出处的事例在西大历史中不止一例。80年代初，年轻学生张维迎一篇《为钱正名》，在当时实属惊世骇俗之言，叛经背道之说，但西大人以博大的胸怀和宽厚的人文精神，包容不同学术观点，一位人才才没有被湮没。
　　
　　学术独立，精神合一。西北大学始终坚持建设综合性大学的办学理念，各个学科共同发展，各种思想相互尊重，长期以来形成了不拘一格、和而不同的学术生态。学术独立但精神合一，教学科研流于日常之散，学校发展凝于心神之聚。西大人具有很强的认同感、归属感和凝聚力，关键时刻爆发出强大的合力。在学校“211工程”建设验收过程中，在本科教学评估过程中，在学校新校区建设过程中，不同院系、不同学科、不同学术观点的师生，抱着强烈的爱校强校愿望，发扬艰苦创业自强不息的精神，齐心协力、和衷共济、团结奋进、共同战斗，取得了辉煌成就。以人为本、兼容并蓄为西北大学的发展集聚了饱满的动力，蓄养了深厚的潜力。
　　
　　校园文化，根植人文。西北大学的校园文化活动多彩纷呈，文化品牌建设卓有成效，一院一品工程硕果累累。文学院的黑美人艺术节、新闻学院的传播无限艺术节、法学院的激扬青春辩论赛，研究生处的研究生学术月活动、经济管理学院的经济论坛、环境与资源学院的地苑之花等等文化活动品牌蓬勃发展。戏剧《家里的玩偶》获得易卜生戏剧奖，音乐情景剧《岁月如歌》成为陕西高校的经典节目，校园情景剧《男生那点事》在网络上持续热播等等校园文化成果大放异彩。所有这些文化活动和文化成果都具有一些共同的特征，那就是崇尚思想性，鼓励原创性、突出集体类、侧重语言类。这是西北大学长期以来重视培养人文精神、善于构筑人文情怀的结果。
　　
　　“以人为本”的人才培养理念，“兼容并蓄”的学术研究环境，为国家培养了大批优秀学生，这些学生建功立业、卓有成就者不可胜数。中科院院士闫隆飞、田在艺、任纪舜、刘昌明、侯洵、张国伟、张殿林，工程院院士张彦仲，著名播音艺术家齐越，著名诗人牛汉、雷抒雁，著名作家贾平凹、迟子建，著名文艺评论家何西来，中国岩画开拓者盖山林，著名考古学家韩伟、巩启明，青年经济学家张维迎、魏杰等等。
　　
　　西北大学的精神文化是在自己的发展历程中逐渐总结提炼出来的，它是学校发展的软实力、硬功夫，学校党委也明确提出要把文化建设作为学校的核心竞争力之一。百年老校西北大学将在以后的道路中不断积淀文化蕴含，升华精神境界，增强品格魅力，始终保持昂扬的斗志，发扬爱国主义精神，立足西北，坚守信念，为实现兴学强国的远大理想努力奋进。