会上，政法学院、历史学院、物信学院、生命学院、传媒学院等5个试点学院的教学改革工作负责人对各自学院的人才培养方案修订、课改教师选择、课改基本思路等情况作了汇报。与会人员围绕减少课时、增加学生自主学习时间，实施本科生导师制，教改教师的考核与评价等话题进行了充分讨论和交流。教务处副处长安建梅对课改教师的校内、校外培训工作提出了基本设想并进行了初步安排。
王云副校长介绍了传媒学院在推行导师制、加强实践教学等方面的一些经验做法，对各学院在教改中的一些具体举措和思路进行了分析论证，并提出了具有针对性的意见和建议。
车文明副校长认为，我校教学改革有着较好的基础，特别是实施以课堂教学改革为突破口的人才培养模式改革以来，各试点学院在有限的办学条件下积极主动地推进教学改革，开展了大量的工作，付出了很多努力，取得了一定的成绩。在今后的工作中，教务处及相关部门要积极配合和支持各试点学院的工作，确保各项举措落到实处。
校长卫建国与参会人员进行了深入交流并作了总结讲话。他首先对各试点学院在教学改革方面所做出的探索尝试和取得的成绩给予了充分肯定。他指出，各试点学院立足学院教学实际，积极探索，大胆尝试，形成了各具特色的改革思路，提出了切实可行的改革举措，这些工作为今后深入推进教学改革打下了坚实基础。随后，卫校长结合下一步的教改工作安排谈了几点意见和要求。
第一，要召开进一步深化教学改革动员会。以课堂教学改革为突破口的人才培养模式改革是学校今年三大改革之一，目前这项改革在学校层面的顶层规划和整体布局已经完成。10月份，学校将召开已评审出的三个教学项目协议签订会议，进行项目任务书的填写论证、协议的签订等工作。这次会议也将是学校进一步深化教学改革的动员会，届时学校将对今年以来的教学改革工作进行初步总结，对下一步的教育教学改革进行安排，教务处将对优势专业和优质课程的验收标准进行解读，同时还要邀请部分教改试点学院以及承担优质课程和优势专业建设的学院和教师交流发言，介绍改革经验和工作打算。
第二，要组织好课改教师的各项培训工作。课改教师是学校课堂教学改革能否取得成效的关键因素。目前各试点学院已经选出了课改教师，10月份开始，学校将组织对课改教师进行多种形式的培训，包括校内培训和外出培训。校内培训主要是聘请校内外教育专家进行专题培训，外出培训初步计划组织课改教师前往上海纽约大学进行课堂教学观摩学习。教务处要尽快制定出培训方案，组织好各项培训工作，切实提高课改教师进行课堂教学改革创新的能力。
第三，试点学院要深入思考下一步的工作。现在三项教学改革项目已经评审立项，项目任务书签订后经费就会到位。承担教学改革项目的学院和教师一定要认识到，项目立项了、资金到位了不等于任务完成了，目前的工作只是改革的开始，后面需要一项一项地去具体落实。作为试点学院，要认真思考下一步的改革工作。主要包括几个方面：一是人才培养方案的修订工作。尽管各试点学院都已完成方案的修订工作，但是人才培养方案并不是一成不变的，在实施的过程中要认真总结经验，根据培养目标和实际效果，及时进行调整和完善。二是对学生学业的考核问题。实施课改后，学生的学习形式发生了变化，培养目标和能力要求也发生了变化，不能再用传统的考试方式来检验学生的学习效果，必须有相应的考核办法。三是教学观念的转变问题。教育教学改革从根本上说涉及到教育教学观念和习惯的变革，这是深层次的改革问题。我们的教师总喜欢发布标准答案，我们的学生也总是习惯于从教师和书本那里得到标准答案，这种观念一定要转变。不转变这样的观念，学生创新能力的提升就无从谈起。作为教师，千万不要认为你不讲学生就学不会，你讲的少学生就学的少。衡量一个老师是不是好老师，不能仅仅依据“讲得好”，更重要的是能够启发学生的思维，能够培养学生批判质疑的能力和创新能力。我们的试点学院和参加课改的老师一定要认真思考，如何能够形成多样化、有效的课堂教学方式。
最后，卫校长提出，教学改革不仅要有好的思路和举措，还要有相应的基础条件保障。下一步学校将为试点学院提供相应的政策和资金支持，鼓励试点学院大胆探索，大胆改革。希望各试点学院能够真正先行先试，争当教育教学改革的模范，为学校其他学院提供教改经验与思路。希望其他学院在试点学院的引领下也能积极行动，主动作为，共同推动我校教育教学改革的发展。（校办/供稿 苏继文/摄）
卫建国校长主持会议并讲话
会议现场
