杨红萍，1969年5月出生，山西稷山人，山西师范大学教师教育学院副教授、南京师范大学课程与教学论（数学）博士，全国数学教育研究会常务理事，全国第四届教育硕士优秀教师。主要从事课程与教学论、教师教育等研究，主讲“中学数学教学论”、“中学数学教学技能训练”等课程。

出版著作：

1专著：新课程数学教育专题研究，山西人民出版社，2011.2.

2主编：中学数学教学设计与案例分析，安徽大学出版社，2014.12.

3副主编：数学课程与教学论，浙江大学出版社，2011.1.

4参编：中学数学教学论，北京师范大学出版，2010.3.

5参编：全国高等教育自学考试指定教材《初中数学课程与教学》，东北师范大学出版社，2009.11.

6参编：全国高等教育自学考试指定教材《初中数学教学实践与反思》，东北师范大学出版社，2011.11.

发表论文：

1杨红萍.中学数学教师话课改，中学数学教学参考，2003（6）；

2杨红萍.女数学家——埃米诺特，中学数学研究，2005（1）；

3杨红萍.现代分析学之父——魏尔斯特拉斯，数学通报，2006（1）；

4杨红萍.数学认知发展过程主体性教学策略初探，教学与管理，2006（11）；

5杨红萍.反馈原理与教学，教育理论与实践，2007（6）；

6杨红萍，喻平.初中数学新课程实施情况调查研究，教育理论与实践，2008（3）,并被人大书报资料中心《中学数学教与学》2008（7）全文转载；

7杨红萍.美国数学委员会终期报告介绍（5）——学习材料与学习评价，中学数学教学参考，2008（11）（下半月）。

8杨红萍，喻平.新课程实施中数学课程资源开发与利用调查研究所讲课程:，教学与管理（理论版），2009（3）

9杨红萍，薛红霞.结构主义课程理论与新课程改革，教育理论与实践，2009（9）；

10杨红萍.无技巧就是最好的技巧，中学数学教学参考，2009（9）（上旬）；

11杨红萍,喻平.数学阅读教学现状调查报告，数学教育学报，2010（5）；

12杨红萍.数学阅读教学访谈与反思，内蒙古师大学报（教育科学版），2010（8）；

13杨红萍,喻平.数学语言对数学阅读的影响研究，数学通报，2010（9）；

被人大书报资料中心《高中数学教与学》2011（2）全文转载；获山西省第七次社会科学研究优秀成果优秀奖；

14杨红萍,喻平.个体CPFS结构与阅读自我监控对数学阅读的影响，数学教育学报，2011（5）；被人大书报资料中心《高中数学教与学》2012（3）全文转载；获山西省2011年度“百部工程”三等奖；

15杨红萍.国内外数学阅读研究概览，数学教育学报，2013（5）；被人大书报资料中心《初中数学教与学》2014（3）全文转载；

16杨红萍.数学阅读障碍研究，数学通报，2013（11）；

17杨红萍.数学阅读教学叙事研究，数学教育学报，2014（5）；

18Hongping Yang & Ping Yu，Investigation Report on the Situation of Mathematics Reading Instruction，Journal of Mathematics Education，June 2014, Vol. 7, No. 1, pp. 59-66.

主持项目：

1.2008年山西省教育科学“十一五”规划普通高中新课程实验专项课题——数学阅读认知及教学研究，GH-08050；结题

2.2013年山西省教育科学十二五规划课题——数学阅读教学叙事研究，GH-12029；

3.2013年度立项建设精品资源共享课程——中学数学教学论与教学设计，SD2013ZYGX-08；

4.2013年度立项建设课程组——数学教学论课程组，SD2013KCZ-17；

5.2014校基金重点项目——地方师范院校教师教育模式构建（基础教育的视角），ZJ1401；

6.2014教务处教改项目——《中学数学教学论》整体教学改革的实践探索，SD2014JGKT-22；

7.2014年山西省高等学校教改重点项目——《中学数学教学论》整体教学改革的实践探索，J**.