个人简历



教师姓名：方召欣

教师职称：讲师

从事专业：土木工程

研究方向：结构诊断与减灾、可持续建设与工程伦理



教师简介：男，汉族，1978年生, 山东威海人。
联系方式：E-mail: zhaoxinfang@ymail.com手机:**
工作经历：
2008.12至今，烟台大学，土木工程学院 教师。
2004-2008，华中科技大学,博士；
2001-2004，华中科技大学，硕士；
1996-2000，烟台大学,本科。
教学工作：
承担全日制本科《建设监理概论》、《工程项目风险管理》、《土木工程施工Ⅰ》、《土木工程施工Ⅱ》、《建筑工程生产实习》、《建筑工程施工组织设计》等课程/设计和毕业设计指导工作，以及研究生《建设项目风险管理》等课程。
参与科研项目：
1、国家自然科学基金面上项目（**）：考虑复杂加载历史影响的混凝土静动统一损伤本构关系研究，2015/1-2018/12。
2、山东省自然科学基金青年基金项目（ZR2013EEQ018）：基于能量(流)的结构体系鲁棒性分析与评价，2013/10—2016/10。
3、国家自然科学基金面上项目（**）：自适应分缝剪力墙抗震性能研究，2011/01—2013/12
4、国家自然科学基金青年科学基金项目（**）：FRP加固锈蚀钢筋混凝土受弯构件的保护层剥离行为研究，2012/01—2014/12
主要论文：
1. 李惠强,汪志香,方召欣,帅小根.施工状态大跨钢管拱桁架结构受力变形监测与分析.施工技术,2006,35(3):70-72
2. 杜婷,吴贤国,方召欣.浅析我国绿色墙体材料的发展方向和途径.混凝土与水泥制品, 2006(2): 48-50
3. Zhao-Xin Fang. Discussion of “Practical means for energy-based analyses of disproportionate collapse potential” by Donald O. Dusenberry and Ronald O. Hamburger. ASCE Journal of Performance of Constructed Facilities,2007,21(5): 406-407
4. Zhao-xin Fang(方召欣), Hui-qiang Li. Robustness of engineering structures and its role in risk mitigation. Civil Engineering and Environmental Systems, 2009, 26(3): 223-230
5. Fang Z X (方召欣), Fan H T (樊海涛). Redundancy of structural systems in the context of structural safety. In: Keynote Lectures and Extended Abstracts of the Twelfth East Asia-Pacific Conference on Structural Engineering and Construction. Kitipornchai S, Tam C M, Lam H F, et al, Eds. Hong Kong: Department of Building and Construction, City University of Hong Kong, 2011.
6. Fang Z X (方召欣). Progress and challenges of forensic structural engineering—focus on mainland China. Procedia Engineering, 2011,14:1212- 1218
7. 方召欣.结构鲁棒性及其分析要点刍议[J].建筑科学,2011,27(5):72-75
8. 郭文杰,方召欣.曹娥江大桥主塔承台大体积混凝土夏季施工温控关键技术[J].交通世界,2014(1/2):136-137
9. Zhao-Xin FANG (方召欣). From structural robustness to ‘How safe is safe enough?’. Hoang Nam, Dang Dang Tung, Eds. Proc. of the Fourteenth East Asia-Pacific Conference on Structural Engineering and Construction (EASEC-14), Ho Chi Minh City, Vietnam, 6-8 January, 2016. Hanoi: Construction Publishing House, 2016.
10. 方召欣, 张明靓.探索《华盛顿协议》背景下通识教育的增值议题——以可接受风险为例. 见:邹晓东主编《科教发展评论》第六辑.杭州:浙江大学出版社,2018.08