刘媛媛 博士
外国语言学及应用语言学 硕士生导师
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教育经历：
上海外国语大学外国语言文学博士后流动站，博士后
2009-2012： 北京外国语大学外国语言研究所，博士
2011-2012： Smith College, Interdisciplinary Studies Diploma Program
2004-2007： 烟台大学，硕士
1999-2003： 烟台大学，学士
工作经历：
2013.08至今： 鲁东大学外国语学院
2012.08-2013.07：首都师范大学大学英语教研部
2011.11-2012.04：耶鲁大学神学院档案馆（Divinity School Library of Yale University），课题研究

教学工作：
? 主讲研究生课程：研究方法与论文写作
? 主讲本科生课程：高级英语、学术论文写作。
研究领域：
? 语言教育史、语言与认同、语言教育与语言政策。
代表性研究成果：
Yuanyuan LIU, Yifan SHEN. New Women Identity constructed in language learning narratives in the early 20th century China, Gender and Language, 2019(4). SSCI
Yuanyuan LIU, Xiaonan LI, Xiaoyan XING. Identity construction and autonomy development of female English student teachers from rural China, Chinese Journal of Applied Linguistics, 2019(1). ESCI
刘媛媛、邓飞、赵蓉晖，中国外语教育政策中的认同规划历时研究，《语言战略研究》，2019(2)。
沈一凡、刘媛媛，大学生思维风格与文化认同的关系，《教育评论》，2019（1）:124-127。北大核心
刘媛媛、李秀锦，“马其顿的语言地位问题”，载于《世界语言生活黄皮书2018》，北京：商务印书馆，第16-22页。
刘媛媛、李秀锦、常笑，数字化时代中国大学生语音习得与认同建构叙事研究，《语言学研究》，2017（23）：167-178。CSSCI集刊
陈宗利、刘媛媛、张云清，英语教育?全球语言市场?国内社会资源分配——基于CiteSapce的布迪厄语言思想分析，《外语电化教学》，2017（3）：77-83。CSSCI
刘媛媛，英语教育在民国新女性认同建构中的作用——金陵女子大学个案研究，《妇女研究论丛》，2016（1）：53-62。CSSCI
李秀锦、刘媛媛，家庭语言政策与儿童文化认同建构——两例民族志研究个案报告，《语言教育与语言政策》，2016（2）：13-22。
刘媛媛，全球化背景下我国英语学习与认同研究的新进展，《语言学研究》，2015（18）：220-228。
刘媛媛，二语习得研究中的布迪厄语言思想，载于《语言·文学·翻译研究论文集》，第110-119页。成都：西南交通大学出版社，2015。
沈一凡、刘媛媛，语言与认同建构研究的分野与融合，《闽南师范大学学报》，2014(3)：100-104。
刘媛媛，从认同到性别:语言教学研究新动向，《现代外语》，2012(3)：304-311。CSSCI
刘媛媛，中国早期的女子英语教育及其对现代的启示，《语言学研究》，2012（11）：64-74。
刘媛媛，民国时期的英语测试及其评价，《中国考试》，2011（1）：46-51。
承担研究课题：

荣誉称号和获奖：
省级优秀指导教师（师范生授课比赛），2017
International Conference of Language and Gender（香港城市大学，2016），会议论文获免除会务费奖励
Jorden Scholar，Smith College，2012
全额奖学金，赴美国Smith College参加国际研究生项目，2011
学生创新项目科研基金，北京外国语大学，2009