张媛
山东师范大学外国语学院大学外语教学部
副教授
电邮：cassie0848@sina.com

个人简介
1981年3月生人，2002年7月起在山东师范大学工作。英语语言文学博士，副教授，硕士生导师，2013.9-2015.6在美国访学，2017年9月起在北京外国语大学中国外语与教育研究中心从事博士后研究工作，为期两年。研究领域以认知语言学和英汉对比为主，主持国家社科基金项目和教育部人文社科基金项目各一项，参与国家级、省部级等项目若干，出版专著两部，发表核心期刊级别以上论文近二十篇，获得山东省科研奖励一等奖，承担大学英语教学，以及本科生选修课《认知语言学入门》，和研究生课程《认知语言学》等教学任务。
教育背景
博士英语语言文学专业2009.9-2012.6
硕士英语语言文学专业2005.9-2007.12
学士英语专业1998.9-2002.7
工作经历
2017.9-2019.9 博士后，北京外国语大学外国语言文学（英语语言文学）博士后科研流动站，合作导师王文斌教授
2014.8-2015.8 访问****，美国加州大学伯克利分校语言学系，合作导师GeorgeLakoff
2013.9-2014.8 访问****，美国莱斯大学语言学系，合作导师SuzanneKemmer
2012.12- 副教授，山东师范大学外国语学院
2007.12-2012.12 讲师，山东师范大学外国语学院
2002.7- 2007.12 助教，山东师范大学外国语学院
承担课程
大学英语I-II——本科生
认知语言学入门——本科生
认知语言学——研究生

科研立项
1．英汉反义词共现构式的对比研究
国家社会科学基金项目2016- ，独立主持，在研
2．现代汉语动量词层现的认知过程——心智、语法转喻和构式
教育部人文社会科学基金项目2012-2015，独立主持，已结项
3．山东师范大学青年骨干教师（学科带头人）国际合作培养计划2013-2015，已结项

专著
1.《现代汉语动量词层现的认知研究》山东大学出版社2016
2.《认知语言学视角下的英语介词多义研究》山东大学出版社2012

论文
1.再探负极性项Letalone构式的级差推理机制，《外语与外语教学》，2017（5）
2.现代汉语动量构式的认知研究，《外语教学》，2016（3）.
3. Antonymous Adjectives in Disyllabic Lexical Compounds in Mandarin:A cognitive linguistics perspective. Linguistics and Literature Studies,2015(5).
4．国内外反义形容词研究综观及展望，《外语研究》，2015（4）.
5．反义形容词共现构式的认知语法分析，《外语学刊》，2015（1）.
6．现代汉语“动词＋借用动量词”构式的认知研究，《山东外语教学》，2015（3）.
7．现代汉语形宾构式的认知语法视角解析，《外国语》，2014（5）.
8．VOVerbal Compounds and the Realization of Their Objects. InD. Ji and G. Xiao (Eds.): CLSW 2012, LNAI 7717, pp. 268–279, 2013. ©Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013.
9．西方哲学的认知转向历程——塞尔理论述评,《东岳论丛》,2012(2).
10．认知语法和构式语法观照下的“被”字构式解析,《山东外语教学》, 2012(4).
11．“动+个+形”的认知探析——构式语法与认知语法的互动,《西安外国语大学学报》, 2012(3).
12．现代汉语动量词层现的认知模式假说——心智哲学与认知语言学的交叉研究,《当代外语研究》, 2012(8).
13．认知语法视角下的英语表量结构分析,《外语教学》,2011(2).
14．当动量错配构式进入“连”字构式——对动量错配构式与“连”字构式的构式语法与认知语法解析,《德州学院学报》,2011(5).
15．英语人体器官名词动用的语法转喻阐释,《山东外语教学》,2010(3).

科研获奖
1.山东省高等学校优秀科研成果奖 一等奖第一位2015
2.山东省国外语言学学会年会优秀论文 一等奖独立2014