赵捷，第二届山东师范大学优秀研究生指导教师，物理与电子科学学院教授，硕士生导师。自2005年在物电学院任研究生导师以来，认真研究生教学及培养等工作。多年以来辛勤耕耘、教书育人，为研究生讲授了数字移动通信原理与技术、小波变换原理及应用课程，共指导信号处理等方向的硕士研究生41人。

赵捷教授坚持以人为本的教育理念，主张“善待每一个学生”，既教书又育人，既是师生也是朋友，同时为人师表，言传身教。在培养学生健康人格、科研能力、创新能力过程中一丝不苟，为每个学生制定详细的科研计划，并督促其科研计划计划的完成，突出培养研究生的科研能力。在完成研究生论文的基础上，根据每个研究生的发展情况，对以后考博、工作等具体情况，给与针对性的指导，及工作安排。并经常为求职学生修改简历。已毕业的33位研究生，其中10位考取了相关学科的博士生，从师于清华大学、上海交大、北京邮电大学、上海理工、山东大学等国内著名专家；10人在省内外的高等院校工作：9人在积成电子、东方电子、鲁能信息等国内本领域著名企业（上市公司）工作；4人在中国联通工作；2人在铁路公安及医药管理方面的公务员；1人在银行工作；2人在重点高中工作；就业率为100%，普遍受到了用人单位的好评。学习科研之余鼓励学生多方位的、全方面的发展，并且有针对性地关心同学们的学习和生活，切实帮助他们解决了实际困难。

                     

赵敬国，第二届山东师范大学优秀研究生指导教师，体育学院教授，硕士生导师。运动人体科学硕士点学术带头人，三级教授。山东师范大学首届教授委员会委员，山东省体育教学研究会副理事长。多次获得研究生优秀教学奖，并获得第二届山东师范大学研究生优秀导师称号。主要研究方向为运动训练的机能学评价以及运动与健康促进。

自工作以来一直在教学科研第一线，担任本科生及研究生的运动生理学、高级运动生理学、体适能评定与方法等多门课程的教学；从事于运动与脑功能等领域的研究，取得了一系列的研究成果，形成了稳定的研究方向，在该领域学术界具有一定的影响，发表学术论文50余篇，主持科研课题6项，出版教材5部。指导研究生41名，研究生培养中坚持以人为本，以研究生的发展为中心，注重强化学生的就业竞争力，以就业带动生源，实现了就业和生源的良性循环，获得了良好的社会赞誉。毕业研究生有的考取博士、大部分在大学及中小学就业从事相关教学工作。多名研究生获得国家及学校奖学金，在教育部对毕业研究生论文抽查中获得了好评。教学中注重言传身教，做学生的良师益友，既关心学生的业务也关心学生的思想和生活，教学效果优秀。

                 

赵勤国，第二届山东师范大学优秀研究生指导教师，美术学院教授，硕士生导师。2012年获山东师范大学第二届“优秀研究生导师”称号。

在研究生教学中，赵勤国教授精心施教，设计出独具特色的“重构性形式语言”教学模式，激活学生的创造潜能，以培养学生创新能力为目标，提高了学生的美术创作水平。承担《美术形式语言与教学研究》与《色彩美感形式与技法研究》课程, 通过理论阐释和图像分析，从对绘画的“技能性研究”层面提升到“原理性研究”层面，使学生较好的掌握美术形式语言的基本规律,进而指导美术创作。曾获得“省级教学成果奖”一、二、三等奖各一项，获第四届“刘勰文艺评论奖”一项,出版专著《绘画形式语言》、《色彩形式语言》、《装饰绘画》,并发表多篇研究论文。

在整个教学过程中,关爱学生，悉心育人。通过集体授课和个别交流，帮助学生树立正确的人生观和价值观, 注重调动学生奋发有为的“内驱力”。针对研究生中年龄和经历有差别的实际情况，了解每个人在学术研究和个人思想中的困惑，及时提出中肯的意见和建议，帮助学生健康成长和成才。 担任硕士生导师14年，培养硕士研究生34人，其中有20人担任了高校专业教师工作，成为各相关单位的骨干力量。

                         

徐继存，第二届山东师范大学优秀研究生指导教师，教师教育学院院长、教授，博士生导师。先后获得国家教学成果二等奖一项、省教育教学成果一等奖两项，省研究生教学成果二等奖一项，山东师大研究生优秀教学奖多项。所指导研究生获得山东省研究生优秀科技创新成果奖两项，山东师范大学研究生学术科技活动先进个人多项。荣获“山东师大杰出青年”、研究生管理先进个人、全国教育硕士管理先进个人、山东省有突出贡献的中青年专家、山东省首席专家等称号。

徐继存教授注重以科研促教学，近年来出版了一系列重要著作，发表了数十篇高水平学术文章，在教育领域引起极大反响，其中《教学论研究二十年》和《课程论研究二十年》成为全国高校课程与教学论专业研究生必读文献。在研究生培养过程中，始终坚持理论与实践相结合的原则，在强化理论教学的同时，在济南、青岛等地建立研究生实践教学基地，着力提升研究生的综合实践能力。在负责教育硕士培养的过程中，提出的“三段交互式”实践教学思路，创新了教育硕士实践教学工作，所申请的实践基地成为山东省唯一的全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地。

                      

高峰强，第二届山东师范大学优秀研究生指导教师，心理学院院长、教授，博士生导师。现为中国心理学会理事；中国心理学会“心理学普及工作委员会”委员；中国心理卫生协会“职业心理健康促进专业委员会”委员; 山东心理学会副理事长；曾任中国心理学会“理论心理学与心理学史专业委员会”副会长（2005-2013）。多次获山师研究生优秀教学奖，2012年获山师第六届“教书育人优秀研究生导师”称号。