姓名：潘庆玉
　　性别：男
　　出生日期：1971-5
　　学历：研究生
　　学位：博士职称：副教授
　　毕业学校：山东师范大学主要兼职：山东省课程与教学专业委员会副秘书长
　　研究特色：教育哲学课程与教学论（语文）高考制度与命题改革
　　学术反响：在语文教育哲学研究领域发表了一系列原创论文，其中多篇被《高等学校文科学术文摘》、《人大复印资料·中学语文教与学》、《人大复印资料·教育学》等刊物转载；所独立执笔的《新课标高中语文》（山东人民出版社出版）立项报告首批获得教育部教材审定委员会通过；所主持的全国新课标高考（山东卷）首创科目“基本能力”测试项目的研究成果，获得教育部批准并付诸实施，在国内引起重大反响，该项研究被誉为“素质教育的助推器”。（中国教育报2006年12月20日报道）
　　承担的主要项目：第九届霍英东教育基金会高等院校青年教师基金项目“语文教育哲学研”；山东省社会科学“十五”规划重点课题“高中课程建设与学校课程方案的研制”；山东省教育厅基础教育课程改革课题“新课程高考改革方案研究”；山东省教育厅基础教育课程改革课题“普通高中课程设置方案研究”；山东省教育厅人文社科“十一五”规划课题“新课程高考科目‘基本能力’测试命题研究”。
　　主要科研成果：
　　1、著作
　　语文教育发展论，青岛海洋大学出版社2001年版。
　　语文教育思想论，青岛海洋大学出版社2002年版。
　　语文新课程理念与实施，山东教育出版社2004年版。
　　2、代表性论文
　　（1）《如何理解科目设置——3+X+1》，《中国教育报》，2006年12月27日第6版
　　（2）新课程下高考命题改革的有益探索——关于山东省2007年高考设置“基本能力测试”的思考，当代教育科学，2006/10
　　（3）哲学空场与出场:语文教育研究的历史反思与当下选择，山东师范大学学报(人文社会科学版)，2005/05，高等学校文科学术文摘转载，2006/1
　　（4）从语言世界观看语文教材建设的价值导向，当代教育科学，2005/10
　　（5）新课程·新高考·新起点·新希望——关于《山东省2007年度普通高校招生考试指导方案》的几点思考，当代教育科学，2005/04
　　（6）关于高中新课程设置方案研制的有关问题，当代教育科学，2004/21
　　（7）普通高中新课改对现行高中提出的挑战，当代教育科学，2004/14
　　（8）先秦语言哲学与语文教育智慧，当代教育科学，2004/08
　　（9）教育的时代精神与师范教育的当前使命，山东师范大学学报(人文社会科学版)，2004/02
　　（10）知识之源与课程之流——试论知识观对课程观的影响，山东师范大学学报(人文社会科学版)，2003/04
　　（11）论经典文化与民族精神，当代教育科学，2003/16
　　（12）全球化语境中的经典教育，当代教育科学，2003/12
　　（13）背景·理念·问题──《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)评论，山东师范大学学报(人文社会科学版)，2002/01
　　（14）让语文教学焕发生命活力与创新精神——《语文课程标准》解读，山东教育科研，2002/02
　　（15）生活:语文教学的源头——论刘国正语文生活观，课程.教材.教法，2002/06，人大复印资料·中学语文教与学转载
　　（16）新世纪语文教育发展问题综论，《现代语文》，2001/7，《中学语文教与学》转载，2001.12
　　（17）试论教育研究方法论的整合，山东师大学报(人文社会科学版) 2001/04，人大复印资料·教育学转载
　　（18）中国传统语文教育人文精神初探，山东师大学报(人文社会科学版)2000/03，人大复印资料·教育学转载
　　（19）科学主义语文教育观评析，山东教育科研，2000/06，人大复印资料·中学语文教与学转载
　　（20）人格教育中的知识精神价值探析，教育研究与实验，1997/01
　　获奖：
　　1、科研类：
　　《语文教育发展论》获第十七次山东省社会科学优秀成果三等奖，2002年12月
　　《全球化语境中的经典教育》获教育厅人文社科三等奖，2005年1月
　　2、教学奖
　　2001年校级教学成果二等奖
　　2003年校级优秀教学奖
　　2006年校级研究生优秀教学奖 2007年山东省高等学校师资培训工作优秀教师

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