孙旻 女，1971年出生，1992年参加工作，博士，副教授，硕士生导师。现任青岛大学外语学院教师职业发展研究中心主任。近年主讲课程包括：（本科）高级英语、基础写作、英语言国家概况、英语演讲、英语语音；（研究生）第二语言习得、应用语言学。所授课程多次获评“优质课程”。
教育背景
2011-2014 北京外国语大学，外国语言学与应用语言学，博士学位
获得北京市优秀毕业生称号
2005.01-2005.06美国密苏里州立大学访学
1997-2000 北京外国语大学，美国研究，硕士学位
1988-1992 四川大学，英语言文学，学士学位
研究兴趣
应用语言学；认知语言学；外语教学中的思辨能力培养
科研项目
1.主持第八批中国外语教育基金项目“认知语言学在EFL写作教学中的应用实验研究-以介词AT和IN为例”（2016-2018），已结项。
2.参加国家社会科学基金项目“我国外语专业大学生思辨能力发展差异的比较跟踪研究”（12BYY051），已结项。
3.参加第三批中国外语教育基金“澳大利亚外语教师职业标准研究”。
4.参加第四批中国外语教育基金项目“山东地区优秀外语教育传统研究”。
5.参加青岛大学2014年校级项目“英语学术写作课程教学模式构建与研究生学术能力培养”。
学术发表
1. 孙旻. (2019)（译）《思想者指南系列丛书-大脑的奥秘》（Elder, L. & Paul, R. Taking Charge of The Human Mind）. 北京：外语教学与研究出版社.
2. 孙旻. (2018). 英语演讲学习者思辨技能测评方法对比研究.《外语界》187（4）：51-58.
3. 孙旻. (2017).《中国高校英语演讲学习者思辨能力发展个案研究》. 北京：外语教学与研究出版社.
4. 孙旻等. (2015). 英语演讲实践中的思辨分项技能-以说服性演讲为例.《中国外语》67（5）：49-56.
5. 孙旻、郭翠. (2013). 莱考夫-约翰逊概念隐喻理论：批评质疑与发展.《东方论坛》212（3）：94-100.
6. 文秋芳、孙旻. (2015). 评述高校外语教学中思辨力培养存在的问题.《外语教学理论与实践》151（3）：6-12.
7. 文秋芳、张伶俐、孙旻. (2014). 外语专业学生思辨能力逊色于其他专业学生吗？《现代外语》37（6）：794-804.
8. 文秋芳、李英杰、张伶俐、孙旻、杨松. (2014). 研制多套难度相似的思辨技能量具：实践与反思，《外语电化教学》158（4）：1-6.
9. 郭翠、孙旻. (2015). 英语专业写作课程教学探索与研究生学术能力培养.《青岛大学高教研究》68（3）：51-56.
10. 参编：文秋芳等. (2013).《认知语言学与二语教学》(主笔第十三章“构式语法教学研究”). 北京：外语教学与研究出版社.
11. 参编：”思辨系列英语专业重点教材”《大学思辨英语教程-视听说》第一册、第四册. 北京：外语教学与研究出版社.
获奖
1. 2019年，获评青岛大学校级优秀教师称号，外语学院先进个人；
2. 2008-2019年，多次指导选手参加“中国日报社二十一世纪杯”、”外研社杯”全国英语演讲大赛、“驻青高校英语演讲大赛”，获得全国二等奖1人、三等奖1人，以及多项省、市级奖项；
3. 2016年，山东省教育厅颁发的高校人文社科优秀成果三等奖；
4. 2016、2018年，获得“校级优秀论文指导老师”称号；
5. 2008年，青岛大学青年教师教学大奖赛二等奖以及“校级优秀教师”称号。
电子邮箱：sunmin@qdu.edu.cn