为确保心理健康教育课程高质量推行，10月18日—11月26日，学生工作处《大学生心理健康教育》教研室随机对全校23个学院的68个《大学生心理健康教育》课堂首次开展了抽查式评教。在被抽查的35个课堂中，有17个课堂的评教分数达到了优秀，12个课堂评教分数良好。
　　多年来，我校一直将大学生心理健康教育作为大学生思想政治工作的重要内容，每年都面向全校刚入学的大一新生开展一学期32学时的《大学生心理健康教育》必修课，任课老师以心理中心专职教师以及各学院专职心理辅导员为主。
　　《大学生心理健康教育》教研室本着“为学生负责”的理念，于9月30日成立了“大学生心理健康教育课程评价小组”（以下简称评教小组）。该小组成员由学校大学生心理健康教育与咨询中心专职教师、教科院心理系专业教师以及多名教育科学学院应用心理专业硕士研究生共12人组成。教研室组织了两期评价小组岗前培训，并指导评教小组制定了《大学生心理健康教育课程评价体系》《大学生心理健康教育课堂评价表》、评教工作方案，确保在不影响正常教学的前提下，5周内完成每个学院至少1-2个平行班的评教任务。
　　从评教结果来看，各学院的心理健康教育任课教师在教学过程中能够将理论结合实际，并根据本学院专业特色对课程进行创新实践，课堂形式丰富多样、各具特色。通过对学生的访谈调查，评教小组发现大一新生在经过心理健康教课课程后对于自身角色的转变有了充分认识，对大学的生活和学习有了更明确的目标，其自身认识、社交能力、心理韧性等有了明显提升，对常见的心理问题产生的原因及表现有了更充分的了解。针对部分课堂存在的教学问题，评教小组及时进行了反馈并督促整改。
　　下一步，教研室将认真总结评教经验，进一步加强教学研究，规范过程管理，努力打造精品课堂，将我校的《大学生心理健康教育》课程品牌化、特色化。
　　（审核 赵富才）