牛瑞花，河南荥阳人，2016年获重庆师范大学特殊教育学硕士学位，2013年起开始系统学习应用行为分析学习理论并将其应用于自闭症儿童的教育康复中，有丰富的临床评估教学经验，参与教育部人文社科项目《自闭症儿童心理理论发展机制与综合干预成效研究》，参编教材《自闭症儿童教育与康复》，发表的学术论文多篇。主要研究方向：自闭症儿童教育与康复，特殊教育课程与教学论。