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上海交通大学农业与生物学院硕士课程内容介绍《发育生物学》

上海交通大学 免费考研网/2012-12-29


《发育生物学》

课程代码X150606学分/学时2.0/36开课时间
课程名称发育生物学
开课学院农业与生物学院
任课教师龚振明
面向专业
预修课程动物解剖学,组织胚胎学,分子生物学
课程讨论时数2 (小时)课程实验数0 (小时)
课程内容简介

看似简单的受精卵经过细胞分裂和分化发育为在形态、结构和功能上高度复杂的新个体。本课程主要讨论:(1)单个受精卵是如何通过分裂产生大量形态、结构、功能迥异的细胞的;(2)细胞装配成高度复杂、高度有序的新个体的过程是如何控制的。通过学习本课程,学生应能理解和掌握个体发育与基因时空差异表达的关系。

课程内容简介(英文)

It is amazing that a fertilized egg can divide into many millions of cells, which form structures as complex and varied as eyes, limbs, heart and brain. This course is trying to answer the questions like how do the cells arising from division of the fertilized egg become different from each other, what are the principles of development embedded in the egg that control the cells to become highly organized in their particular ways. Through the study of this course, students should be able to have a better understanding of how development is directed by differential expression of thousands of genes.

教学大纲

第一章 绪 论(2学时)1.发育生物学研究的研究内容2.动物发育的基本规律3.发育生物学发展简史4.发育生物学的研究技术第二章 细胞命运的决定(2学时)1.细胞命运的自主特化2.细胞命运的渐进特化要求:理解细胞命运的决定的概念和原理。第三章 细胞分化的分子机制(4学时)1.基因的差异表达2.染色质水平的调控3.转录水平的调控4.RNA加工水平的调控5.翻译和翻译后调控要求:理解基因差异表达与细胞分化的关系。第四章 发育中的信号转导(4学时)1.早期胚胎发育的信号调节途径2.信号活性的调控与相互关联要求:理解TGFβ等信号途径与早期胚胎发育的关系。第五章 受精的机制(4学时)1.卵母细胞的成熟2.精子获能3.精卵识别的分子基础4.配子遗传物质的融合5.卵子的激活要求:了解精卵识别的分子基础和卵子激活的两种假说。第六章 卵裂和原肠胚形成(4学时)1.卵裂的方式2.卵裂的机制3.无脊椎动物的原肠胚形成4.脊椎动物的原肠胚形成要求:了解卵裂的方式和调控机理,了解原肠胚形成的过程。第七章 神经胚和三胚层分化(2学时)1.神经胚形成2.中胚层3.内胚层要求:了解三个胚层的发育结局。第八章 胚胎细胞相互作用(4学时)1.初级胚胎诱导2.反应组织3.异源诱导者4.次级诱导和三级诱导5.邻近组织的相互作用6.单细胞水平的诱导作用要求:了解胚胎诱导的概念及其在组织器官形成中的作用。第九章 胚轴的形成(2学时)1.果蝇胚轴的形成2.哺乳动物胚轴的形成要求:了解母体效应基因和合子基因在胚轴形成过程中的作用机理。第十章 脊椎动物中枢神经系统和体节的形成(2学时)1.脊椎动物中枢神经系统的图式形成2.脊椎动物体节形成的机制要求:了解图式形成的概念及其分子机理。第十一章 性别决定和性腺发育(4学时)1.哺乳动物的性别决定2.哺乳动物的性腺发育3.哺乳动物的配子发生要求:理解哺乳动物性别决定的遗传基础,了解配子发生过程中的基因调控。第十二章 干细胞和克隆技术(2学时)1.干细胞的种类与特性2.干细胞在医学上的应用3.动物克隆的原理与方法要求:了解干细胞的种类与特性,了解干细胞技术的应用前景。

课程进度计划

(无)

课程考核要求

考试方式:课堂讨论、课程考试或课程论文。总评成绩的组成及各组成部分的比例:课堂讨论成绩占50%,课程考试或课程论文成绩占50%。

参 考 文 献
  • 《发育生物学(第二版)》张红卫 主编,高等教育出版社,2006年.《发育生物学原理》樊启昶 白书农 主编,高等教育出版社,2002年.Principles of development(3rd ed). Lewis Wolpert et al. Oxford University Press, 2006.
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