1．课程性质和任务: 通过本课程的教学，使学生不断加深对各种文学批评理论，特别是对社会性别研究理论在文学批评中的应用的了解。使用该理论解读具体的文本，在广泛吸收精神分析、神话原型、结构主义-符号学、解构主义、后殖民主义等诸多文学批评方法的基础上，使学生在理论与实践相结合的过程中，逐步确立自己的研究方法。2．教学的主要内容和基本要求:⑴通过探讨中日两国女性性别气质和男性性别气质的特征，剖析日本近现代文学作品中的女性形象和男性形象。⑵廓清社会性别研究中的性别角色和两性关系问题。⑶文学作品中的男性话语和女性话语及性别歧视话语等问题。⑷社会性别研究与其它文学批评之关联。要求学生在探讨上述诸种问题的过程中，不把一家之言奉为无法超越的金科玉律，努力采用兼收并蓄的方法，积极开拓视野，广泛涉猎如心理学、哲学、两性学、符号学等学科的研究成果，在博采众家之长的基础上，逐渐夯实自己在文学批评理论方面的基础。要求：掌握各种文学批评理论的关键术语和基本概念，了解其发生、发展的历史及现状。注重文学理论与实际文本相结合，课前认真准备，课上踊跃发言积极参与讨论，课下广泛阅读相关参考书目，在研究过程中不断地追求卓越。

1-4周，探讨中日两国女性性别气质和男性性别气质的特征，剖析日本近现代文学作品中的女性形象和男性形象。5-8周，廓清社会性别研究中的性别角色和两性关系问题。9-12周，探讨文学作品中的男性话语和女性话语及性别歧视话语等问题。13-18周，概述社会性别研究与其它文学批评之关联等问题。

1．了解性别的生物属性和社会属性及父权制度下作为历史现象的社会性别体制。分析过去和现行社会性别制度下 文学作品中的男女性别气质的特征和差异。2．探究作品中男女性别气质的心理建够和文化建够的过程，识别作品中的性别歧视性话语。3．理解文本中所反映的时代氛围及文本叙述者的文化价值取向。

• 1. 《社会性别论》 伊田广行著 2004年3月 日本大学书店2. 《社会性别研究导论》 佟心著 2005年7月 北京大学出版社3. 《多维视野中的女性主义文学批评》林树明著 2004年5月 中国社会科学出版社