刘龙根 教授 部门：英语系
导师：博士生导师
邮箱：wyzxzr@sjtu.edu.cn




主要经历 【教育经历】
2000年9月至2004年6月 吉林大学研究生院博士研究生，获博士学位
1984年2月至1986年2月 澳大利亚昆士兰大学英语系、教育系研究生，获硕士学位
1978年2月至1982年元月 吉林大学外语系英文专业本科，获学士学位
【工作经历】
2017年7月至今 上海交通大学外国语学院教授
2007年7月2017年6月 上海交通大学外国语学院院长、书记
2006年7月 - 2007年7月 上海交通大学外国语学院常务副院长
2001年5月（五校合并后）- 2006年6月 吉林大学公共外语教学与研究中心主任
1994年-2001年5月（五校合并前） 原吉林大学公共外语教研部主任
1992年10月 晋升为教授
1982年元月 吉林大学留校任教
【所获荣誉】
1995年 获国务院政府特殊津贴
1998年 获宝钢教育奖
2003年 获吉林大学首届教学名师奖
2010年 获上海交通大学教学名师奖

教学科研 【教学】 英汉翻译（本科生课程）语义学（硕士研究生课程）;语用学（硕士研究生课程）;语言哲学（博士研究生课程）
【科研】
论文:（2000年之后论文择要）
1) “维特根斯坦语义理论刍议”，《吉林大学社会科学学报》2001年第5期（独撰）。
2) “‘意义’的意义漫谈“，《世纪外语教学与研究》2002年第6期（独撰）。
3) “言语行为意义观浅论”，《学习与探索》2003年第2期（独撰）。
4) “维特根斯坦‘语言游戏说’探析”，《广西社会科学》2004年第7期（独撰）。
5) “真值条件与意义阐释”，《长白学刊》2004年第3 期（独撰）。
6) “论‘实践转向’的意义及其对语言问题研究的启迪”，《学术交流》2004年第11期（独撰）。
7) “意义规定于语境——言语行为意义论中的语境观探微”，《学习与探索》2005第1期（独撰）。
8) “语力概念与意义表征”，《东北师范大学学报》2005年第3期（独撰）。
9) “意向性与意义理解”，《吉林大学社会科学学报》2005年第2期（独撰）。
10） “大学英语听力理解测试及其改革刍论”，《中国大学教学》2005年第4期（独撰）。
11）“建基于实践理论的意义观探微”，《社会科学战线》2005年第5期（独撰）。
12）“稳步推进CET听力测试改革”，《中国高等教育》2005年第9期（独撰）。
13）“强化大学英语教学 深化大学英语教学改革”，《高教研究与实践》2005年第3期（独撰）。
14）“‘元功语言否定’的多维阐释”，《东北师范大学大学学报》2006年第3期，《高等学校文科学术文摘》2006年第4期（第一作者）。
15）“‘字面意义’概念的本体论探究”，《四川外语学院学报》2007年第1期（第一作者）。
16）“影响外语听力理解若干因素再探”，《外语与外语教学》2008年第5期（第一作者）。
17)“《字面意义论》（2004/2006）评介”，《外语教学与研究》2009年第6期（第一作者）。
18）“语境概念与‘指示’阐释”，《外语学刊》2009年第5期 （第一作者）。
19）“Recanati真值条件语用学视角下的‘所言’观，《当代外语研究》2010年第9期（独撰）。
20）“未言说成分——神话抑或实体”，《中国外语》2011年第2期（独撰）。
21）“难以释怀的徐烈炯之问——关于外语学科专业建设的若干思考”，《当代外语研究》2011年第6期（第一作者）。
22）“可表达性原则”的辩证解读”，《外语学刊》2012年第2期（第一作者）。
23)“语义学/语用学‘界面’说”——误导抑或启迪？《中国外语》2012年第4期（第二作者）。
24）“个人口味谓词句难题及其消解”，《外语教学》2013年第4期（第一作者）。
25）“最小语义学的又一力作——《意义新论》述介”，《外国语》2013年第5期（第一作者）。
26）“语言学专业知识与语义直觉判断——一项关于专名指称的实证研究”，《外语电化教学》2014年第2期（第二作者）。
27）“直觉在语言哲学中的意义探微”，《哲学评论》2014年第14辑（第一作者）。
28）“相对论与语境论的‘无错分歧’”，《科学技术哲学研究》2015年第5期（第一作者）。
29）“可取消性检验对显义的适用性”，《中国外语》2015年第3期（第一作者）。
30）“知识 归赋与语境转变”，《上海交通大学学报》2016年第5期（第二作者）。
31）“有意所为抑或无心之举”，《中国外语》2017年第2期（第一作者）。
32）“弗雷格-计奇难题的混合表达论消解方案论析”，《自然辩证法研究》2018年第10期（第二作者）。
课题:（近年主要社科项目）
教育部人文社会科学研究项目：后格赖斯视阈下的语义学/语用学界面研究（10YJA740064已结项）
教育部人文社会科学研究项目：语言哲学的实验转向（14YJA740022 已结项）
国家社科基金项目：雷卡纳蒂语言哲学思想研究（16BZX071 在研）
专著:
1）《意义底蕴的哲学追问》，吉林大学出版社，2004年（独著）。
2）《外语听力理论与实践》，外语教学与研究出版社，2011年（第一作者）
其他
1) 《大学体验英语快速教程1-4》，高等教育出版社，2005年（普通高等教育“十五”国家级规划教材；2008年吉林省优秀教学成果二等奖；第一总主编）。
2) 《字面意义论》，外语教学与研究出版社，2010年（译著；第一译者）。
3) 《真值条件语用学》，吉林出版集团有限责任公司/复旦大学出版社，2012年（译著；第一译者）。
4) 《意义新论》，复旦大学出版社，2013年12月（译著；第一译者）。
5) 《心理档案》，复旦大学出版社，2014年5月（译著；第一译者）。
6) 《语义最小论与语用多元论》，上海交通大学出版社，2014年12月（译著；第一译者）。
7) 《语义相对论》，外语教学与研究出版社，2015年12月（译著；第一译者）。
8) 《语义表达论》，外语教学与研究出版社，2016年5月（译著；第一译者）。
9) 《非真值条件语义学》，外语教学与研究出版社，2016年12月（译著；第一译者）。
10) 《说谎、误导与所言：语言哲学与伦理学探索》，上海交通大学出版社，2016年12月（译著；第一译者）。
11) 《语言哲学：经典诠释》，上海交通大学出版社，2017年6月（译著；第一译者）。
12) 《想象与规约：语法与语言推论之分》，中国人民大学出版社，2017年11月（译著；第一译者）。
13） 《心理档案嬗变》，外语教学与研究出版社，2015年12月（译著；第一译者）。外语教学与研究出版社，2018年12月（译著；第一译者）。

社会兼职 曾任教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任（两届）、从第一届始任委员；
自1994年第一届起，一直担任全国大学英语考试委员会委员。