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上海海事大学外国语学院研究生导师简介-张滟

上海海事大学 免费考研网/2013-03-31



职称:
教授
电话:
38282729
电子邮箱:
yanzhang@shmtu.edu.cn
研究领域:
功能语言学、语篇语言学、对比修辞
职务:上海海事大学第六批学科带头人,英语语言言学及应用语言学硕士生导师。
奖项:2007年度上海海事大学青年教师讲课比赛三等奖
???????????2007年第十一届罗煌枫博士奖
???????????2009年刘浩清优秀教师二等奖
???????????2009-10年校优秀教学奖
???????????2010年校科技成果奖
经历:1996/6南京师范大学外语系英语教育学士
???????????2003/3中国矿业大学外文学院英语语言文学硕士
???????????2006/6上海外国语大学外国语言学及应用语言学博士
???????????2010/11???????????-2011/5CourtesyResearchProfessor,Language,LiteratureandCultureDepartment,UniversityofFlorida
??????1996/6-2006/6中国矿业大学外文学院教师
??????????2006/6-至今上海海事大学外语学院教师
科研课题:省部级科研项目1项,局级科研项目3项、校级科研项目2项
主要著述:
2008,《功能语言学视角下的跨体裁劝说研究》,上海大学出版社。
2010,“事态限定”句法-语义研究,《外语教学与研究》(3)。
2010,“X(连)A都/也Y,更不用说/别说B”框架下的“连”字结构语义-句法界面研究,《外语教学》(2)。
2010,构式“XAYletaloneB”与“X(连)A都/也Y,更不用说/别说B”的语义-句法界面研究,《中国外语》2010(1)。
2008,学术话语中的级差范畴化及其修辞劝说构建,《外国语》(6)。
2008,态度评价:主体互联性劝说模式构建《外语学刊》(3)。
2008,“拓扑”视角下的动态体裁研究《修辞学习》(1)
2007,基于“语篇能力”培养的综合英语多媒体课件模型设计,《外语电化教学》????(6)
2006,超越解构:话语行为的社会符号性动机分析,《外语学刊》(2)
2006,评价:英汉财经语域学术论文摘要语篇宏观图式结构TC的生长点,《外语教学》(2)
2005概念意义与话语行为动机分析,《外语教学》(2)
2005,新修辞学中话语语境框架构建,《外语学刊》(2)
2005,解构与超越解构:社会符号性的话语行为动机分析,《四川外语学院学报》(2)。
2005,主位:话语人际意义建构的信息生长点,《天津外国语学院学报》(1)。
2003,符号学层面的语境对译者翻译策略的影响,《四川外语学院学报》(2)。
2002,“同义手段说”在汉诗英译中的应用,《福建外语》(2)。
教授课程:综合英语、认知语言学、英语阅读、学术论文写作
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