职称:
教授
电话:
38282729
电子邮箱:
yanzhang@shmtu.edu.cn
研究领域:
功能语言学、语篇语言学、对比修辞
职务：上海海事大学第六批学科带头人，英语语言言学及应用语言学硕士生导师。
奖项：2007年度上海海事大学青年教师讲课比赛三等奖
???????????2007年第十一届罗煌枫博士奖
???????????2009年刘浩清优秀教师二等奖
???????????2009-10年校优秀教学奖
???????????2010年校科技成果奖
经历：1996/6南京师范大学外语系英语教育学士
???????????2003/3中国矿业大学外文学院英语语言文学硕士
???????????2006/6上海外国语大学外国语言学及应用语言学博士
???????????2010/11???????????-2011/5CourtesyResearchProfessor,Language,LiteratureandCultureDepartment,UniversityofFlorida
??????1996/6-2006/6中国矿业大学外文学院教师
??????????2006/6-至今上海海事大学外语学院教师
科研课题：省部级科研项目1项，局级科研项目3项、校级科研项目2项
主要著述：
2008，《功能语言学视角下的跨体裁劝说研究》，上海大学出版社。
2010，“事态限定”句法-语义研究，《外语教学与研究》（3）。
2010，“X(连)A都/也Y,更不用说/别说B”框架下的“连”字结构语义-句法界面研究，《外语教学》（2）。
2010，构式“XAYletaloneB”与“X(连)A都/也Y,更不用说/别说B”的语义-句法界面研究，《中国外语》2010（1）。
2008，学术话语中的级差范畴化及其修辞劝说构建，《外国语》（6）。
2008，态度评价：主体互联性劝说模式构建《外语学刊》（3）。
2008，“拓扑”视角下的动态体裁研究《修辞学习》（1）
2007，基于“语篇能力”培养的综合英语多媒体课件模型设计，《外语电化教学》????（6）
2006，超越解构：话语行为的社会符号性动机分析，《外语学刊》（2）
2006，评价：英汉财经语域学术论文摘要语篇宏观图式结构TC的生长点，《外语教学》（2）
2005概念意义与话语行为动机分析，《外语教学》（2）
2005，新修辞学中话语语境框架构建，《外语学刊》（2）
2005，解构与超越解构：社会符号性的话语行为动机分析，《四川外语学院学报》（2）。
2005，主位：话语人际意义建构的信息生长点，《天津外国语学院学报》（1）。
2003，符号学层面的语境对译者翻译策略的影响，《四川外语学院学报》（2）。
2002，“同义手段说”在汉诗英译中的应用，《福建外语》（2）。
教授课程：综合英语、认知语言学、英语阅读、学术论文写作