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张军芳
上海外国语大学新闻传播学院
博士，教授，博士生导师
上外“中国国际舆情研究中心”研究员
研究领域：国际传播；网络传播
邮箱：junfangzhang@shisu.edu.cn
教育与经历：
复旦大学新闻学院，博士，传播学，2006年；
威斯康星大学—麦迪逊校区传播艺术系访问****，2010-2011；
《新民晚报》群众工作部，副主任，高校与新闻单位从业人员互聘计划，2013-2014；
上海外国语大学政治学博士后流动站，“国际关系理论与实践”博士后研究，2013-2017；
中美富布赖特访问****，宾夕法尼亚大学安南伯格传播学院，2017-2018。
研究项目：
主持课题
1. 2019年国家社科基金一般项目，“社交媒体环境下‘中美贸易摩擦’框架动态及效果研究”；
2. 2007年国家社科基金青年项目，“国际媒体，中国声音——中国传媒国际影响力研究及对策分析”；
3. 2018年教育部人文社会科学研究一般项目，“新时代中国青年的社交媒体使用对其政治伦理影响的实证研究”；
4. 2015年中国博士后科学基金第8批特别资助，“互联网全球治理中的中国话语权研究”；
5. 2014年中国博士后科学基金第56批面上资助一等资助，“大国间的‘话语政治’：中美网络安全的媒介话语研究”；
6. 2015年上海市教育委员会科研创新项目，“记者的故事：《新民晚报》本地社会新闻生产研究”；
7. 2013年上海市教育科学研究项目，“如何通过社交媒体素养教育防范社交媒体成瘾——对上海大学生的实证研究”；
8. 2013年上海外国语大学青年教师科研创新团队资助，“中美俄关系的媒介话语研究”；
9. 2014年上海市德育研究课题，“大学生微信使用特征研究及对策分析”；
10. 2009年上海外国语大学“211工程”三期建设子课题，“软实力与中国媒体国际影响力研究”；
11. 2006年上海市优秀青年教师科研专项基金，“BBS对大学生自我认知的影响及其应对”。
参与课题
1.国家社科基金重大项目，“多语种涉华国际舆情案例数据库建设研究”；
2.浙江省哲学社会科学规划课题重点项目，“基层社会治理背景下公共传播创新模式与效果检验研究——以浙江省为例”；
3. 共青团中央“青少年发展研究”课题重点项目，“当前我国青少年的社交媒体使用与意见表达研究”；
4.上海外国语大学重大项目，“上海世博会多语种国际舆情研究”；
5. 上海市人民政府发展研究中心课题，“在沪外国人状况及其对上海社会管理的挑战”。
部分已发表成果：
专著
《报纸是“谁”——美国报纸社会史》，中国传媒大学出版社，2008.09.
《国际媒体 中国声音——中国媒体国际影响力研究》，中国大百科全书出版社，2015.10.
《美国传播思想史》（第二作者），复旦大学出版社，2019.09.
论文
1. “议程设置”：内涵、衍变与反思，新闻与传播研究，2015.10；
2. 共享与参与：杜威的传播观辨析，学术研究，2015.05；
3. 2013年十大传媒伦理问题研究报告，新闻记者，2014.03；
4. 对我国涉华国际舆情研究的解读与反思，新闻记者，2012.07；
5. 美国言论自由理念的诞生，国际新闻界，2012.09；
6. 国际媒体“黄岩岛事件”报道中的隐喻分析，新闻界， 2012.08；
7. BBS使用目的对大学生“自我表露”的影响，中国地质大学学报，2009.06；
8. “西学东渐”后的理论衍变，当代传播，2008.06；
9. 经验社会学路径下的传播研究，现代传播，2006.02；
10.大学生社交媒介素养及其教育研究，中国成人教育，2015.09；
11.有差别地实施社交媒介素养教育，中国青年报，2016-3-21；
12.“征服”、“竞争”与“加冕”——对国际主流媒体“神舟九号”报道的架构分析，青年记者，2012.08；
13.微博环境下的媒介素养教育:现实关怀与理论观照，中国成人教育2012.08；
14.免费日报发展新势分析，新闻实践，2006.02；
15.中美新闻传播学学术传统比较研究（第二作者），新闻大学，2008.01；
16.比较铺垫效果和议题设置效果的发生机制（第二作者），国际新闻界，2009.07；
译著：
《新闻业与新媒介》，新华出版社，2005.01；
编著：
副主编，全球青少年媒介消费比较研究，北京师范大学出版集团/安徽大学出版社，2010.07.
课程资助：
1. 2013年上海市高校全英语示范性课程资助，网络传播；
2. 2015年上海市本科重点课程，世界新闻传播史；
3. 2014年上海外国语大学主干课程，世界新闻传播史.

获奖：
2013年，作为核心领衔成立的科研教学创新团队“国际新闻创新人才培养”团队获得上海外国语大学首届青年教师科研教学创新团队“优秀团队”称号。

通信地址：上海市大连西路550号新闻传播学院 邮编：200883

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