杨滢滢
上海外国语大学博士
上海外国语大学国际教育学院副教授
电子信箱：yangyingying@shisu.edu.cn




研究方向：
二语词汇习得、二语写作、语料库语言学、语言与教育、教师教育与教师发展
教学课程：
英语写作、高级英语、基础英语、商务英语视听说、语言学
科研项目：
教育部社科基金青年项目“学习者致使构式习得发展模式及认知建构研究”（16YJC740080）
上海外国语大学一般规划项目“学习者对英语迂回致使构式习得的认知建构研究”（KX171373）
上海市优青项目“中国英语学习者课堂教学环境下词汇发展多维度研究”（YQ**）

专著：
《二语习得中的形式与意义联结》，上海财经大学出版社（2013）
论文：
《语言连接——爱尔兰2017-2026年外语教育战略》探究，《世界教育信息》（2019）
词汇中心教学法对学习者书面语词块习得的有效性研究，《外语电化教学》，（2016）
英语专业学习者书面语词汇使用研究——一项基于与LOCNESS相同主题作文的对比分析，《外国语文》（2016）
多维视角下的形式-意义联结与外语教学，《外语与外语教学》（2015）
中美大学生同一主题作文词汇和词块运用特征对比研究，《外语界》（2015）
英语专业学习者同一主题作文的词汇发展和词块运用特征，《外语界》（2014）
试论写作教学中纠正性反馈的有效性，《外语与文化研究》（第十一辑），上海外语教育出版社（2013）
英汉对比角度的时态习得错误分析——基于TEM8翻译语料库的研究，《外语与文化研究》（第十辑），上海外语教育出版社（2012）
基于语料库的中国英语专业学习者时态使用一致性研究，《天津外国语大学学报》（2012）
中国英语专业学习者写作中的词汇使用研究，《上海理工大学学报（社会科学版）》（2011）
获奖情况：
上海外国语大学2015-2016年度校级教学成果一等奖
上海外国语大学第13届优秀科研成果专著奖三等奖，2015
上海外国语大学教学成果二等奖，2015
上海外国语大学2014—2015年度“教学新星”
上海外国语大学教育奖励基金申银万国教学科研三等奖，2015
上海市教育系统巾帼文明岗（三年级高级英语教研组），2015
上海外国语大学邵一兵奖三等奖（一年级基础英语教研组），2012