《西方经济学Principles of Economics》

研究生课程教学大纲

 

适用 工学硕士 研究生2.5年学制   电力工程经济与管理   专业（ 36 学时 2 学分）

一、课程的目的和任务

教学对象：

1.本课程适合的对象和年级：本课程适合各年级研究生的公共选修。

2.要求的预备知识：要求具备一定的政治经济学和高等数学知识基础。

课程性质：

研究生的公共选修课。

主要内容简介：

本课程是一门介绍经济学基本理论体系的专业基础课程，主要内容包括: 供给与需求理论，消费者行为理论，生产者行为理论，成本与收益理论，厂商理论，分配理论，微观经济政策等微观经济学理论；国民收入核算理论与方法，失业与通货膨胀理论，经济周期与经济增长理论，宏观经济政策等宏观经济学理论。

基本任务与目的：

通过学习本门课程，使学生具备有关经济学的基础理论知识及用于解决实际问题的能力，从而为学习后续课和进一步扩大专业知识打下必要的经济学基础。

 

二、课程的基本要求和特点

基本要求

1.使学生了解和掌握经济学的基本概念、基本定律、基本理论。

2.使学生熟悉和掌握经济学的基本分析方法和工具。

3. 要求学生熟练运用经济学的基本原理,分析解决一些实际经济现象和经济问题。

4.要求学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解。

5.了解和掌握现代经济的一般规律和规范, 能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析。

6.引导学生运用上述基本知识进行案例分析和讨论和进行课外科技活动。

 

三、本课程与其它课程的联系

本课程是经济与管理专业的基础课，学习西方经济学是进一步学习其它专业课的基础。西方经济学作为一门专业基础课程，需要一定的预修课程，包括《经济数学》、《政治经济学》等。数学基础知识、看图基础知识和心理学基本知识等。建立在西方经济学理论基础上的课程主要有货币银行学、国际贸易理论、工商企业管理理论、国际金融理论、国民经济核算与管理理论、投资理论、成本理论等。

 

四、课程的主要内容

 

掌握：需求的概念、影响需求的因素；供给的概念、影响供给数量变化的因素；均衡的含义、均衡的价格决定、均衡价格的变动；需求弹性

熟悉： 1、微观经济学的研究对象

2、市场供求的基本规律以及运用供求理论分析经济事例

了解： 微观经济学的基本框架

 课堂讲授 案例分析

 

                       第二讲  消费者的行为选择

掌握：建立两种效用理论的前提条件以及相应的消费者均衡条件；无差异曲线及其特点；基数效用论和序数效用论的基本内容

熟悉：1、基数效用论和序数效用论推导需求曲线的过程

2、利用边际效用递减规律以及收入效应和替代效应分析说明需求规律

3、预算线的变动（四种情况）

了解：价格变化和收入变化对消费者均衡的影响

 课堂讲授 案例分析

 

掌握：一种可变要素投入的合理区域、两种可变要素的最优组合；边际报酬递减规律；总产量，平均产量和边际产量相互之间的关系；等产量曲线；边际技术替代率递减规律

熟悉：厂商生产函数的概念；厂商利润最大化与要素最优组合；扩展线及规模报酬问题

了解：厂商的组织形式；企业的本质及厂商的目标

 课堂讲授 案例分析

                     

掌握：短期成本的概念与分类和利润最大化原则；厂商生产成本的有关概念、函数以及各种成本与产量之间的关系；短期产量曲线与短期成本曲线之间的关系

熟悉：长期总成本函数和长期总成本曲线；短期成本曲线

了解：长期平均成本和长期边际成本函数及曲线

课堂讲授 案例分析

 

掌握：完全竞争与完全垄断厂商的短期均衡和长期均衡的条件；厂商和市场的类型；完全竞争与完全垄断市场的条件

熟悉：完全竞争厂商和行业的短期、长期供给曲线；完全竞争与完全垄断厂商的需求曲线和收益曲线

了解：完全竞争市场与完全垄断市场的经济效率

课堂讲授 案例分析

 

掌握：垄断竞争与寡头垄断市场的短期和长期均衡及两类市场特征

熟悉：不完全竞争条件下的厂商的供给行为进行分析

了解：各类市场形成的条件；不同市场运行的效率做出评价

课堂讲授 案例分析

 

掌握：各种生产要素的价格决定

 

 

掌握：国民收入核算的基本内容；国内生产总值的两种测算方法；两部门、三部门、四部门经济的储蓄-投资恒等式；GDP六个方面的含义

熟悉：国民收入核算与总支出、总收入分析之间的关系；名义GDP和实际GDP；从国内生产总值到个人可支配收入

了解：宏观经济学的特点

课堂讲授 案例分析

 

掌握：国民收入决定的基本方法、均衡条件；影响均衡国民收入的因素；均衡产出的概念

熟悉：消费函数和储蓄函数；三部门经济中各种乘数以及乘数效应发挥作用的条件

了解：关于消费函数的其他理论

课堂讲授 案例分析

 

掌握：IS曲线（即产品市场均衡）和LM曲线（即货币市场的均衡）；IS-LM模型（即产品市场和货币市场的一般均衡）

熟悉：IS曲线和LM曲线的移动对均衡收入的变动；货币供求均衡和利率的决定

了解：有关投资的决定

课堂讲授 案例分析

 

掌握：IS-LM模型分析财政政策和货币政策的内容及其运用；财政的构成与财政政策工具；货币政策工具

熟悉：财政政策及货币政策的概念；两种政策的混合使用

了解：财政政策和货币政策的效果

 课堂讲授 案例分析

                                 

掌握：总需求和总供给的概念和基本原理；短期供给曲线和长期供给曲线的基本原理

熟悉：总需求与总供给如何决定国内生产总值和物价水平；总需求曲线的移动

了解：凯恩斯总供给曲线

课堂讲授 案例分析

 

五、学时分配（总学时： 36 学分： 2 ）

    〖按本课程的学时学分特点，对课程主要内容进行学时分配。〗

章  次	课 程 内 容	讲授学时	实验学时	学时小计
1	市场经济：交易、需求与供给	4		4
2	消费者的行为选择	4		4
3	生产理论及成本理论	4		4
4	市场结构：完全竞争与完全垄断	4		4
5	市场结构：垄断竞争与寡头垄断	4		4
6	生产要素市场	2		2
7	总体经济活动的衡量	2		2
8	宏观经济的短期分析：总支出均衡	4		4
9	金融、货币与宏观经济	4		4
10	财政政策和货币政策	2		2
11	所有市场的综合：AS—AD模型	2		2
	课时合计

 

六、考核方式

非笔试：专业小论文。

 

七、教材及参考书

教材：袁志刚等.西方经济学.高等教育出版社，2010年1月

参考书：

1.  曼昆.经济学原理，北京大学出版社，2009年4月第5版

2.  梁小民.西方经济学基础教程.北京大学出版社，2003年1月第2版。

3.  高鸿业.西方经济学（微观部分）第五版，中国人民大学出版社

4.  高鸿业.西方经济学（宏观部分）第五版，中国人民大学出版社

 

八、审核意见

〖以研究生课程任课教师组为基础，共同讨论确定本课程教学大纲；然后逐级报所在教研室、院系主管领导审核批准；最终交研究生处汇总备案。〗