今年3月份，上音党委学工部在全校范围内开展“形势与政策”课专项调研，结果显示，我校72.92%的学生对文化主题最感兴趣，61.57%的学生希望“形势与政策”课增加艺术、文化部分授课比重，63.66%的学生希望有机会参观创新创意产业。
针对这一调查结果，4月份的“形势与政策”课在全校本科生中开列规定动作和自选动作，各系部同学自愿报名组成授课小组，在今年全年理想信念教育“传承红色基因，勇担文化繁荣使命”这一主题下，各授课小组同学任选一个亲身参与的案例，将身边事、艺术事、实践事融入“形势与政策”课堂，将宏观与微观相结合，更好地理解十九大报告中“坚定文化自信、推动社会主义文化繁荣兴盛”。4月26日的课堂上，同学们各展其能——
传承红色基因，不忘初心
钢琴系小组同学以 “国歌用心唱”活动为切入点，通过对国歌的创作、社会背景介绍，旋律、结构特点分析，带领同学们了解中国共产党的艰辛历程。有意思的是，平时内敛低调的钢琴专业同学，自编自导自演了1949年9月2日，中国人民政治协商会议第六筹备小组就制定国歌问题再次举行会议的片段。
声歌系小组同学，以原创歌剧《贺绿汀》几个代表性片段为例，，讲述人民音乐家、上海音乐学院老院长贺绿汀怎样从青年时期开始把个人融入大时代，始终向往光明，奋进不止，成长为时代的歌手、人民音乐家的感人故事，引起共鸣，上音人、上音人的初心始终与党、与国家紧密相连。
数媒学院小组同学以江西上饶红色之旅为案例，师生们重走革命之路，重行文化之旅，重温赤子之心，深深地体会到了革命烈士们的豪情壮志，非遗文化的博大深渊，自然风光的秀丽壮阔。
音乐剧小组同学，以原创音乐剧《海上音》部分片段为例，分享在20世纪世界反法西斯战争和抗日战争的时代背景下，避难于上海的犹太音乐家与国立音乐院的渊源和中西方音乐艺术文化交流的故事。
继承和弘扬中华优秀传统文化
音乐学系小组以昆曲社为案例。昆曲社至今已成立10年，全体成员一直坚持学习、传播、普及我国传统戏曲艺术，每年举办一次大型学生汇报演出，社团人数由最初不到5人发展到如今的近30名同学，在日常排练、汇报演出、学术研讨等活动中了解、喜爱并传承了中华优秀传统文化。社团成员何柳同学现场为大家表演了一个昆曲片段。
民乐系江南丝竹团队将完整的乐队编制搬上了讲台，演奏与讲解结合，带领同学们更加直观地了解江浙典型的民间传统器乐。
精准扶贫，教育先行
“精准扶贫”的顶层设计思路是什么？如何推动“精准扶贫”思想落地？如何做到分类施策、因人因地施策、因贫困原因施策、因贫困类型施策？
管弦系小组同学以甘肃省平凉市崆峒镇韩家沟村韩家沟小学网络支教活动为例，参与网络授课的同学以乐理知识、音乐欣赏、管弦乐器普及演奏等形式开展教学，线上线下形成有效的互动模式，在镜头前，师生们从乐器的材质、构成到发音的原理、音色的比较，耐心细致的一一讲解，在学习教材中的曲目之外，精心准备当地儿童耳熟能详的作品，让屏幕另一端的孩子们对来自上海音乐学院的音乐课充满了无限的好奇和渴望，创新了音乐类网络精准支教活动的形式。
音教系小组同学以暑期宁夏社会实践团队在大战场中学、中宁五小的收获与感受，为大家介绍当地音乐基础教育的软硬件情况，通过500余份调研问卷的统计，深入了解贫困地区音乐基础教育的第一手资料，精准寻找问题，小组同学还为大家演唱了团队成员为大战场中学所做的原创校歌《美丽的大中》。
现打系小组同学以“用音乐照亮世界”为主题，在贵州盛华学院的盲人音乐学院社会实践期间，同学们在键盘、萨克斯、爵士吉他等乐器为盲人学生量身定做了教学内容与授课方式。
筑梦丝路，文明互鉴
音教系同学应邀赴白俄罗斯国立音乐学院参加85周年校庆系列活动，亲眼了解到带路沿线重要国家白俄罗斯经济、文化、教育等方面现状。
管弦系小组同学，通过上音人讴歌新时代、畅想主旋律的《丝路追梦》创制排演，在音乐中感受到了历史的潮流滚滚涌动，感受到了祖国的未来繁荣昌盛和时代所赋予我们的使命。
作曲系、指挥系小组同学结合广西采风实践活动，通过六重奏《靖西随想》的创作历程为同学们展示了一幅清新淡雅的靖西山水画，以及广西在“一带一路”线路图中的文化特点和独特定位。
坚定文化自信，勇担文化繁荣使命
音工系小组同学以两年举办一次的国际电子音乐周和国际计算机音乐大会为例，向同学们展示了各种高科技创意，例如3D全息声空间、新媒体、实时交互电子音乐等，鼓励更多的年轻人参与创作、将科学技术与音乐艺术完美融合。
艺管系小组同学紧扣创新创意主题，以在全国艺管年会上获奖的团队项目 “辰光集”原创性饰品为例，阐述在做产品时不仅要有自己的思考，更要了解受众需求和市场空缺点，进而更好地进行市场定位，以及如何撰写一份出色的商业计划书等。
本次课程结束后，学工部再次开展调研，结果显示，70.19%的同学希望其他系部同学轮流走进所在班级课堂，加强各系部横向交流与沟通。据学工部负责人介绍，在下半年的形势政策课上，学工部将连同思政课教师一起，在课前预习、教师分析、课堂互动、课后考核、主题设计、案例采集等方面精心安排、系统设计，将优秀授课小组同学推到第一线，采取灵活多样的方式组织课堂教学，加强课程亲和力和吸引力。
供稿：学工部
撰稿：朱政
