本次培训分为四个阶段。第一阶段聚焦OKS能力框架。通过八大支柱的分享，使学员迅速了解OKS的基本理论框架，并通过“辩论赛”和“用脚投票”两个活动使学员深度参与，在沉浸式体验中加深对八大支柱的理解。
第二阶段主题为“知识资产的捕捉”。OKS讲师团队特别邀请了学院张涛老师就他开发“公文写作”知识资产的动力、机制、方法和成果进行了案例分享，令在场学员受益匪浅。以此为基础，通过梳理“识别、捕捉、验证、格式处理、包装”的全流程使学员明确一个优质知识资产生产的全过程，并以“识别”和“捕捉”两个环节为重点，引导两组学员分别围绕“如何通过Axure原型图的使用来提升远程教育项目经理和美编的沟通效率”和“模拟国家会展中心接待工作”两个主题捕捉制作知识资产。学员们明确职能、分工协作，一直奋战至深夜近11点，拿出了令人深感酷炫的知识资产视频。
第三阶段包括两个主题学习：知识交流的艺术和有效学习活动的设计。在“知识交流的艺术”中，以知识交流的桥梁模型为基础，通过“锚定、界定、设计、实施和结果衡量”五个步骤引导学员设计出一场成功的知识交流活动。在“有效学习活动的设计”中，通过分享成人学习的基本原理、有效学习活动设计的完整流程和内容呈现的8大原则，引导学员设计一场有效的学习活动。
第四阶段为学员汇报展示。两组学员分别以第一天制作的知识资产为基础，通过分工协作、紧张排练，向大家呈现了两场同样精彩又各有千秋的知识交流和学习活动。一组围绕“模拟国家会展中心接待工作”，整个学习活动“格局宏大、顶天立地、定位准确、戏精附体”；另一组则聚焦“远程项目经理与美编的沟通问题”，通过酷炫的视频和细致的讲解，让学习者感觉干货满满，受益匪浅。
通过两天的系统学习，不仅加强了学院内各部门同事的沟通交流，增进了与国家会展中心的了解，更使同事们深化了对OKS的理解，掌握了制作知识资产的方法，有助于进一步推动学院的OKS工作。（撰稿：葛玉御；摄影：劳毅力、徐晨、王颖）
