洪冬英介绍了学位授权点合格评估的背景，她强调学位授权点自我评估属于诊断式评估，是对学位授权点的全面检查，是研究生教育质量的重要保障机制，评估着眼于发现问题，解决问题，办出特色，促进发展。
史红光介绍了学位授权点合格评估的指标、范围、程序等，对本学期评估工作进行了部署。张勇对学位授权点专项评估工作进行了安排。原公共管理硕士教育中心刘常庆分享交流了2015年公共管理硕士专项评估经验。发展规划处处长、学科办主任杨忠孝结合学科评估等工作，对合格评估工作进行了指导。
最后，张明军提出了四点要求：一是明确合格评估是学位点的生命线，二级学院要高度重视、群策群力，发挥全院的力量；二是实施合格评估的常态化和规范化，树立评估意识和质量意识，日常工作就要做好总结优化、材料收集；三是严把评估报告质量关，切实发挥以评促建的作用，报告要注意检查，观测点无遗漏，数据真实有支撑，工作特色要提炼突出；四是改进和完善培养模式和条件，提升培养质量。
学位授权点合格评估是我国学位授权审核制度的重要组成部分，每6年进行一轮，分为学位授予单位自我评估和教育行政部门随机抽评两个阶段。学位授予单位可根据自我评估结果，结合社会对人才的需求和自身发展情况，按学位授权点动态调整的有关办法申请放弃或调整部分学位授权点。国务院学位委员会根据学位授权点合格评估结果，分别做出继续授权、限期整改或撤销学位授权的处理决定，并向社会公开。（研究生教育院）
