与会学生代表汇报了自身在华政、书院学习和生活一个学期的真实感受，认为通识课程广受欢迎，文伯大讲堂“大咖云集”、精彩纷呈，社区设施贴心便捷，书院大家庭温暖、凝聚力强，作为书院学生认同感强、荣誉感强、自豪感强；还结合自身在校学习和生活的切身体会，对学校书院制教育改革的课程设置、培养模式及分流工作等提出了问题、发表了见解。
叶青认真听取、记录了与会学生代表的发言，对同学们一个学期的学习生活和思考建议表示赞许，感谢他们为学校人才培养模式改革建言献策，对于学生提出的问题，逐一进行了详细解答，对于个别问题，当场联系相关职能部门进行解决。他表示，与学生面对面座谈、交流，就是为了直观、深入了解学生的学习和生活情况，听取学生的意见和建议，有针对性地提高学校各个条线的管理水平，不断改善学生的学习和生活环境，为学生健康、快乐、高效地学习奠定基础、提供保障。他指出，青年学生是法治中国建设的关键力量，作为政法院校法律专业的学生，要在推进全面依法治国方略大背景下明确成长成才目标，认真学习专业知识、培养法治精神、锻炼专业能力；书院制教育改革是华政探索人才培养模式改革的创新举措，作为政法院校书院的学生，应当在学习专业知识的同时，充分汲取通识教育的营养、培养综合问题解决能力，为成为创新型、应用型、复合型的人才积累知识储备；书院制教育改革需要各个层面的助力支持，作为我校书院制教育改革过程中的“学生排头兵”，应当努力培养主人翁意识，成为书院的建设者、宣传者，用华政书院学生良好的精神风貌来见证书院制教育改革的成效。（文伯书院）
