12月27日上午，复旦大学高教所副研究员陆一受邀在明实楼139开设主题为“通识教育如何提质升级：复旦和北大的例子”的讲座。讲座由教务处、文伯书院、高等教育与教育法制研究所主办。教务处、文伯书院、学生处负责人，各学院教学副院长及教学秘书，通识课程教师，学生处相关人员，高等教育与教育法制研究所研究人员等逾60人参加了本次讲座。讲座由发展规划处副处长、高等教育与教育法制研究所副所长丁笑梅主持。



复旦大学高教所副研究员陆一讲解“通识教育如何提质升级”

陆一副研究员阐述了高校在开展通识教育方面面临的问题和挑战，并指出全球大学均面临如何将通识教育的目标通过课程落到实处的问题。她介绍了复旦大学通识教育核心课程的建设进程和复旦、北大通识核心课程教学质量的测量、诊断、支持体系，以及相应的可视化系统研发过程，并系统展示了可视化系统的全貌。陆一从超越“学生评教”和通过院校研究持续支持大学教育改进两方面总结了复旦、北大通识核心课程诊断系统的优势，并重点指出对通识课程的评价首要应关注的是学生反馈详实的教与学的行为，为教师提供自我诊断的支持。



在互动环节，与会人员纷纷表示本次讲座含金量很高、受益良多，并与陆一副研究员就如何测量学科能力、如何诊断“水课”、如何建设专业通识课程、如何开展课程评估、如何探索通识课程退出机制、如何为教师提供教学改进服务等问题进行了进一步的交流和探讨。（发展规划处）