12月1日下午，法律硕士培养机制研讨会在交谊楼第三会议室举行。法律硕士各专业方向指导小组组长、班级指导老师，研究生教育院院长、法律硕士教育中心主任洪冬英，研究生教育院党委书记常永平，副院长张勇、史洪光，法律硕士教育中心主任陈颐，院党委副书记周莉，以及研究生教育院和法律硕士教育中心的相关老师参加了会议。会议由洪冬英主持。

洪冬英院长指出，我校法律硕士自招生以来，无论是招生数量还是招生质量都在逐年稳步提高，法律硕士教育逐步走向成熟，教学质量与水平始终位居全国前列。在取得辉煌成绩的同时，应当同时注意到我校法律硕士培养机制中存在的问题。要切实解决好法硕学生的归属感问题，只有解决好这两个问题，才能使我校法律硕士教育再上一个新台阶。

陈颐细致地剖析了现下我校法律硕士培养过程中遇到的几个实际问题：如师资力量匮乏，老师少学生多，老师的压力很大；此外，法硕中心与学生导师之间未能建立良好的沟通机制，致使二者之间的沟通不易畅达。

企业法律实务方向指导小组组长伍坚从实际教学出发，提出应当适当分配教学任务给校外导师以减轻校内导师的教学压力，同时应当保障课题经费的充足，真正调动老师的积极性。

税收法律实务方向指导小组组长任超从法硕学生的学习时间角度出发，指出法硕中心应当适时引导法硕学生合理安排学习时间，保证学生有足够的时间打磨自己的毕业论文。

民事法律实务方向指导小组组长吴一鸣坦言，老师的带课压力大，每个老师要负责的同学太多，以至于无法对每一个同学进行精细化的指导。同时，应当着力提高一些非法学学生的学术水平，合理安排老师上课时间，避免重复授课和资源浪费。

刑事法律实务方向指导小组组长何萍认为，应当将刑法和刑诉的论文进行分开答辩，协调老师对学生的指导，合理安排科研经费的预算。

知识产权方向指导小组组长唐春认为对于非法本法硕的学生，应当在研究生一年级就区分研究方向，明确学生专业归属感，尽早安排专业导师对他们进行辅导。针对广大学生论文写作能力差的问题，应当适当开设文献检索和论文写作等方面的课程。

1737班班级指导老师张敏认为，学校应当在法硕招生过程中做好相关服务工作，引入适当志愿者，及时回复同学们的问题，做好细节。

作为负责法硕中心思政工作的老师，周莉更关注学生的精神健康，她认为学生的精神健康至关重要，需要法硕中心的老师和学生导师通力合作，做好沟通，时刻关注学生的精神状况。

史洪光认为现下我校法硕教育在师资安排上可能有所偏差，应当着力培养后备师资，丰富实践课程，明确导师考核标准。

洪冬英在听取了各位老师的发言之后对本次研讨会做了总结，她指出应当加快法硕教育的机制化和体系化，优化培养方案，争取解决好工作中面临的种种问题，全面提升法律硕士人才培养质量。（研究生教育院）