华东师范大学4个月准备教育学考研经验分享
考研论坛 _凝澜_2012-07-09

　　10月份开始我就停下了单词，用这两个小时做张剑的真题去了。在真题解析里也有单词整理，顺带也有背一些。我计划10月份（30天）3天做一份，不写作文，只想想思路，就是大的方面，提高自己想论点的速度、数量和广度；阅读理解看分析的时间更长，仔细揣测、感觉设置的答案，因为有时候考的是哪个更恰当，很难判断，从错的题目去领悟考研的风格。
　　分析文章结构对更好的理解英语很有帮助，倒三角的结构，一般前三段肯定有中心，后面的都是辅助，所以选main idea一般不要把后面出现的细节选进去。完型我做的比较快，就是第一感觉选，然后看看分析、词组。翻译是想靠着口译的的基础，基本没看，就看了下怎么评分，最后考试的时候感觉翻译真是太难了，比高口难，最后两段都是三行的长句子，2到3个从句嵌套，还有一堆不认识的单词，还有神奇的人名要音译。不过这个大家都难，我只是抱怨下。新题型我就是靠做了下历年真题第一次知道的，不至于考试的时候去看directions！对了，有个7选5段放到合适位置的题型要小心，仔细看上下文接着的句子，选有逻辑关系的，这个题10分，容易一错错几个空，做时可以多花点时间。
　　阅读和完型至少以70分要求，就是阅读一篇错一个，最多某一篇错两个，完型错6个。因为其他主观得分不稳定，而且目标一定要高一点好，千万不要你考的学校需要多少分就定多少分！至少高个30分，然后划到每一门，每一题，淡忘你的总分，只专注于每一题的得分，转换成"阅读只能错一个"，“教育学选择只能错5个”这样的形式，再也不要去想分数，按这个要求来，就成功了。
　　我定得是75+75+240的目标，别觉得看着好遥远啊，额咳，其实就是不现实的，但有个美好的希望总是不坏的，眼光高一点，压力大，动力也大。
　　11、12月我彻底扔掉了英语，其实10月份真题也没全做完，还差3年的吧，然后考前两天看了下作文的模板句，挑选、改编合自己口味的开头句，感谢句等，小作文可以用一两句， 大作文里这种少用为好，我觉得实质内容更重要，老师看到有质感的内容会比复杂的句式和单词更亮眼，当然两者皆有就完美了。
　　我发现废话太多了，写了这么多才刚把英语写完，当是回忆录了吧！忏悔，大家只好自己甄别有用的了，其实很多都不记得了哈，毕竟半年过去了，正好现在毕业了，也闲，就是记录一下，给大家我的经验，还是那句，选对你胃口的，再改改，最合适自己的才是最好的，认清自己灰常重要，像我就是个懒人，早上最早9点起的那种，每天都离不开电脑，所以复习一定要有效率，我制定的计划花样多，也都是为了这个目的。

　　【教育学复习】
　　用书：教材：十二校《教育学原理》；王、郭《教育学》；孙培青《中国教育史》；吴式颖《外国教育史》；陈琦，刘儒德《当代教育心理学》；裴娣娜《教育科学研究方法》。
　　解析：厦大版大纲解析（出的比较早，现在已经有得买了。）高教版大纲解析（去年在9月份中旬才出，相比较薄。）PS：关于优缺点和用法下面再讲。
　　习题：肖川2000题，三人行核心习题集，核心试卷；凯程密卷。
　　其他讲义：这论坛里很多人分享过资料，下下来之后每一部分选你觉得最好的一、两份打印出来，配合着看。
　　视频：从网上下的三人行、凯程视频课。

　　分享长期规划方法：传说考研需要1500-1800小时复习，我按1800来示范计算，英语100分，政治100分，教育学300分，划到每门科目上，英语360h，政治360h，教育学1080h。划到每一天，英语2h差不多（方法已讲，并且各人情况不同，在各科上的分配也不同，这边只是想告诉大家教育学要怎么计划。），政治早期2h（最后一月从英语上挪点时间来背政治，一天3h），然后其他时间都给教育学，一般一整天都有空看书的话就是政英5h，教育学6h左右。
　　我个人认为，如果你把现在每天计划给教育学的时间乘以天数小于900h的话，肯定是不行的。（我说的是计划层面，每天到底真的看进去多少是另一回事，但如果计划都不到这个数的话是肯定考不好的，把那么多东西背下来这些时间是必须的）。
　　教育学以900h为例，教育学原理100分，要300h，中国教育史，外国教育史各300h，心理和研究方法一共300h。8月份我是按7+5+5+6+4（每一部分看的天数，加起来是27天，剩下几天出去玩玩吧）计划的。好，这个天数定下了之后的最终目标就是翻开书，算每天要看多少页吧！（我这只是思路，具体的时间根据自己情况调整吧，又要强调下，目标一定要高于实际。我几乎没有发生过计划看30页结果都看完的，一般看20页时间就到了。）
　　以月为单位进行第一次规划，写下本月的任务。然后就以周为单位，每周日想好下个礼拜的大致计划，即英语2年真题+中国教育史+外教史古代、近代+毛中特，然后把每天的任务写下来。
　　
　　分享每天规划方法：每天早晨来到自习教室开始复习前第一件事——时间分配。按照之前规划的时间比例，将今天的任务写在纸上。
　　9：00-11：00教育学的XX内容
　　11：00-12：00 练习题
　　13：00-15：00 政治XXX
　　15：30-17：00 教育学XXX
　　18：00-19：00 练习题
　　19：00-21：00 英语XXX
　　
　　完成的打钩，没做完的打叉，我习惯把教育学的时间分成2块，继保留一定完整性，又不至于太长太枯燥。在每周、每月计划的纸上最后也是完成的打钩，没完成的打叉。周末、月底看见一堆叉叉还是蛮有紧迫感的。
　　说这么多，大家应该能感觉到，我就是分到很细很明确的目标，一个小时要干多少事，然后一步步做下来，因为目标很清晰，马上可以有完成后的满足感，没完成的紧迫感，压着你坚持下来，一定可以成功的。PS：我再啰嗦下，目标一定要定得高出自己极限一点点。
　　具体复习过程：8月份每天下午对着考纲先看书，把考纲上相关部分在书上标出来（一般大标题基本一致），通读一遍。然后看厦大解析，这时候重点就出来了，书上没有但考纲有的你也能在厦大上找到了，看一遍，两本书上都划一遍，每章之后的真题盖住答案自己做，错题标出。同时看去年凯程强化班的视频（网上下的）放松、巩固、抓重点，这个工作持续一个月，这样把5部分都过了第一遍，对考什么东西有了大体认识。
　　在这一过程我会发现：教育学原理基本以《12校》的为主，但教师学生、德育等以王、郭的《教育学》为主，两本一起看可以相互理解，有些1，2，3，4，这样的大点不一样也不深究。（后面要结合高教版大纲解析。）



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