为主动适应新时代对师范生培养的新要求，2017年起，教师教育实验教学中心便在校内率先开展了跨学科教学创新实训营的探索。今年，在我校教育信息技术学系成立“跨学科创新教学分中心”，全面启动师范生跨学科教学设计能力的实训体系研制和推广工作。
教师教育国家级实验教学示范中心跨学科创新教学分中心授牌
教务处处长、教师教育实验教学中心常务副主任孟钟捷讲话
孟钟捷在讲话中指出，融通“一流专业教育+一流教师教育+一流智能教育”，聚焦专业素养、教师教育素养以及信息技术素养三大素养是华东师大“新师范”的建设路径，希望通过整合全校跨学科教学的研究力量和教育资源，以及全校的教师教育与信息化教学资源，依托教育信息技术学系等系所的学术和教育力量，推动卓越学术支撑卓越育人。由此，他强调，跨学科创新教学分中心的成立是我们教师教育改革行动计划之一，也是不断整合校内资源服务于学校引领中国教师教育这一发展方向的具体举措。
教务处副处长谭红岩作报告
谭红岩分享了教务处深化师范生培养改革的思考，并指出教师教育国家级实验教学示范中心正在逐渐丰富“1+X”模式中的“X”。她认为，跨学科训练是针对学生多项综合能力的活动，是我校培养未来卓越教师的重要方向之一。学校将通过联合更多力量、采取更多举措推动跨学科在师范生培养中的应用，将师范生职前职后培养贯通。
教育学部教育技术学系系主任顾小清作分享
顾小清教授表示，跨学科能力训练营与正在开展的教育评价改革紧密相关，教育技术学专业本身就是一个跨学科专业，更能理解培养学生具备跨学科能力的重要性。她表示，教育信息技术学系后续将以跨学科创新教学分中心的方式，以专业力量支撑本科生尤其是师范生跨学科能力培养。随后，教育信息技术学系姜冰倩老师作为师范生跨学科训练营的首席教师就训练营的开展情况进行了汇报。她提到，“训练营”从2017年开设至今，经历了从小规模试课到校内外同步开课的过程，不断迭代优化课程内容，并就课程模块设计、开展成效、本轮线上线下同步教学情况进行了详细介绍。
四川天府新区教育科学研究院副院长张超作报告
四川天府新区教育科学研究院副院长张超分享了四川天府新区跨学科开展的情况。四川天府新区是国家第十一个高新技术开发区，跨学科教学开展是区里打造国家级教师教育改革实验区、教育生态板区，建设现代教育治理示范高地的重要举措之一。
四川天府新区教育科学研究院教研员满天作报告
四川天府新区教育科学研究院教研员满天分析了一线教师对跨学科能力的需求，具体介绍了天府新区科创教师队伍，以及学生们参加的一系列创新实验设计、机器人竞赛、科技实践活动、自然教育活动等项目。同时，他提到课题研究让科技教育更加科学化、系统化，并分享了天府新区在STEM课程开发、课题研究方面取得的成果。
姜冰倩（左）、董翠香（中）、邓莉作分享
体育与健康学院董翠香教授以《体育教育专业师范生课堂教学能力微认证》为题作报告。她在报告中分享了体育教育专业第一批师范生教学能力微认证试点实践情况，以及混合式教学下如何通过布置观课反思等作业进行过程性评价。物理与电子科学学院邓莉副教授从课程开设背景、设计理念、进展情况和阶段性成果四方面介绍了物理专业STEM综合创新型实验设计与实践。她表示，STEM教育需要一个系统化设计的课程群，打通学段设计，保证完整知识结构的建立和系统思维方法的培养。
在自由交流环节，与会人员就师范生跨学科的思维训练、跨学科教学设计能力实训、与音乐和美术学科的美育融合、与特殊教育的融合教育等进行了热烈的讨论。
我校的教育信息技术学系是全国创建最早、研究信息技术在教育中应用的文理交叉系所，一直致力于基于信息技术的跨学科教学研究与实践。通过此次成立教师教育实验教学中心跨学科创新教学分中心，未来将继续在跨学科创新教学相关研究的基础上，进一步对标卓越育人助推未来卓越教师培养。
图文、来源｜教务处 编辑｜吴卓佳 编审｜郭文君
