研究生课程教学质量自查自纠工作布置会召开
张文结合教育部有关文件精神，立足学校“双一流”建设、“博士生培养质量提升三年行动计划”、2019年暑期党委全委扩大会的新要求，根据研究生院已有工作基础，阐明了开展研究生课程教学质量自查自纠工作的背景和意义。他强调，加强研究生课程建设，优化研究生课程体系，构建研究生教育质量保障机制，是切实提高人才培养质量、培育优秀研究生教学成果、探索研究生内涵式发展道路的基础。目前，研究生课程教学中存在“课程设置规范化程度低”“课程内容不能体现研究生教育应有的广度和深度”等一些突出问题，要求各培养单位引起充分重视，并以本次自查自纠工作为契机，全面摸排，查找疏漏，推进课程教学质量和人才培养质量的进一步提升。
研究生院常务副院长张文主持会议并作讲话
随后，研究生培养办公室主任陈灵犀，从课程存在的主要问题、工作实施方案、预期目标效果三个方面，就课程教学自查自纠工作提出具体要求和安排。陈灵犀结合前期调查，从课程（课程体系）与院系学科的办学定位和培养目标的匹配度、院系和任课老师对研究生课程的重视度、课程学习与科研训练和实践能力的结合度、教学团队建设等方面，剖析、呈现了研究生课程教学中存在的部分主要问题。本次开展研究生课程教学质量自查自纠，具体要求包括实行院系（学部）自查自纠、研究生院检查抽查相结合，建立工作领导小组，通过教学督导与院系专家听课、学生座谈和问卷调查、教学大纲检查与评审等多种形式，广泛发动，多方参与，查摆问题，堵塞疏漏，全面梳理分析，形成总结报告，并提出推进、整改方案。
研究生院就课程教学召开自查自纠工作专题会议，旨在加强制度建设，落实院系（学部）课程质量建设的主体责任，强化研究生院课程质量监控的管理责任，建立课程审查机制，构建教学质量标准和保障体系，建设符合学科特色和培养需要的课程体系。同时，凝聚共识，重视课程学习，加强课程建设，提高课程教学的责任意识、质量意识和管理意识，重点建设通识课程、一级学科基础课、专业核心课、实践类与方法类课程，建设“金课”，淘汰“水课”，切实推进研究生培养质量提升，打造、形成品牌课程和精品教材。
会上，研究生招生办公室主任华春燕、学位管理办公室主任李海生、研究生管理办公室主任乔颖（挂职）、研究生院办公室主任肖李敏，先后就2020年推免生招录与统考生自命题工作、学位论文答辩与学位授予管理办法、报到注册与学籍管理规范、研究生教学业务费使用与管理等议题，作了交流汇报。
文｜肖连奇 图、来源｜研究生院 编辑｜张晶晶 编审｜郭文君
