“寻找全国大学生百强暑期社会实践团队”线下交流会开幕式
在今年的活动中，全国数百所高校推荐或自荐的上千支团队积极展示各自实践项目，在全国高校和社会范围内反响热烈。经过展示投票和专家评审，活动最终产生了十个最佳实践团队，三十个优秀实践团队，六十个百强实践团队。华东师大软件工程学院“科技一夏，编码未来”创客夏令营团队荣获全国最佳实践团队。
华东师大软件工程学院“科技一夏，编码未来”创客夏令营团队荣获全国最佳实践团队
软件工程学院团委书记薛寅申在大会上作社会实践成果经验分享
“寻找全国大学生百强暑期实践团队”活动已由中国青年报社连续主办6年，活动旨在深入挖掘和展示大学生暑期实践中的优秀成果，充分发挥优秀团队的示范引领作用，进一步激发大学生了解国情、服务社会的主动性，培养创新精神，提升责任感和使命感，引导大学生不断探求社会主义核心价值观的深刻内涵，聚集践行社会主义核心价值观的强大力量。
习近平总书记在科学家座谈会上指出，要加强创新人才培养，注重培养学生创新意识和创新能力。此外，习近平总书记在多个场合不止一次地指出，要加强革命老区、贫困地区的基础教育，推进城乡义务教育一体化发展。华东师范大学作为一所以教师教育、教育研究和教育服务为特色的综合性研究型大学，第十三次党代会确立的“育人”使命和“教育+”“智能+”行动计划，恰好对应了党和国家关于创新和教育的发展战略。依托于教育学、软件工程专业的优势力量，师大青年立志为中国基础创客教育提供师大方案、贡献青春力量。
2020年7月25日至8月5日，在华东师范大学团委、软件工程学院党委的悉心指导下，在上饶市、铅山县两级政府主管部门的大力支持下，“科技一夏，编码未来”创客夏令营团队前往铅山县武夷山中学。在为期十天的夏令营活动中，团队成员通过创客夏令营，将创客教学模式以及基于编程教育的创客思想领进乡村教育，并为其持续发展提供现实基础。
“科技一夏，编码未来”创客夏令营团队前往铅山县武夷山中学开展夏令营活动
“科技一夏，编码未来”创客夏令营举行开班仪式
为了避免落入传统公益支教项目“重视学科辅导、忽视思维培养”的窠臼，“科技一夏，编码未来”团队依托我校软件工程、教育学、心理学等优势学科背景，设计了包含基础通识课程、核心技术课程、思维培养课程在内的立体化、全方位创客教育课程体系。该课程体系的实施，有利于帮助当地中小学生形成基础编程能力的同时，更好地开拓视野、拓宽知识面，提升创新意识和创造性思维能力，促进全面发展。
“科技一夏，编码未来”团队设计的创客教育课程体系
本次创客夏令营采用线上线下相结合的授课模式激发学生学习兴趣，采用智能小车竞赛项目制课程任务强化学生学习动机，同时采用“一位主讲、全员助教”的模式对学生的学习情况进行实时关注和个别辅导，保障了课程的有效实施。
值得一提的是，今年的创客夏令营在给当地中小学生上课的同时，还在当地教育主管部门的指导和协助下，积极吸纳了当地中小学的数十位创客教师共同参与。在“授人以渔、教学相长”的理念下，团队希望通过当地创客教师的力量，带动当地整体创客教育水平的提升，让优质创客教育资源辐射和惠及更多学生。
“科技一夏，编码未来”创客夏令营团队给当地中小学生上课
“科技一夏，编码未来”创客夏令营团队在做课前准备
“科技一夏，编码未来”创客夏令营团队上课时解决同学问题
课堂上同学们在认真学习与讨论
今年已经是软件工程学院“科技一夏，编码未来”创客夏令营团队第四年来到上饶铅山，更是今年疫情之下，华东师范大学校内克服困难、前往江西的唯一一支社会实践团队。每一位队员，都倾尽自己的热情与汗水，把创客教育和STEAM教育的种子播撒到每一个学员心中，帮助孩子们创造更美好的未来。
获得荣誉并不意味着实践的结束，而是一个全新的开始。故事待续、未来可期，“科技一夏，编码未来”创客教育实践团队将始终不忘初心，用理想情怀编码中国基础创客教育更加美好的未来。
图文、来源｜软件工程学院 编辑｜饶欣雨
