曾凡林 教授　

联系方式
曾凡林 上海华东师范大学特殊教育学系，200062
电话：86-21-62232682，62232296（O）

籍贯：湖北 出生年月：1969年
学习经历
1985.9～1988.7 湖北省黄冈中学高中
1988.9～1992.7 华东师范大学心理学系主修特殊教育专业，教育学学士
1988.9～1992.7 华东师范大学副修法学专业
1995.7～1998.7 华东师范大学心理学系普通心理学专业临床心理学方向硕士研究生，
教育学硕士
1998.9～现在 华东师范大学心理学系发展与教育心理学专业博士研究生
　
　

工作经历：
1992.7～1997.9 华东师范大学心理学系
1997.8 讲师
1997.9～现在 华东师范大学特殊教育学系
2002.8 晋升副教授
2003 被聘为硕士研究生导师

　

教学情况：

从1993年2月至今，先后承担了以下专业课程的教学：聋教育学、聋校教育实践与手语基础、教育听力学、普通心理学、特殊儿童心理与教育（特殊教育概论）、儿童发展心理学、人格心理学、心理咨询理论与技术、儿童行为障碍及其矫正（情绪与行为障碍儿童心理与教育）、听力障碍儿童心理与教育。还为其它院校讲授过以下课程：社会心理学、心理学（教师资格证书培训课程）、心理咨询个案研究（上海市心理咨询师上岗培训课程）等。目前承担的专业课程包括：教育听力学、情绪与行为障碍儿童心理与教育、人格心理学、心理咨询理论与技术、学前特殊儿童辅导、多元文化与全纳教育等。
　


科研工作
1．参与汤盛钦教授主持的“儿童语言的获得和发展”(1993～1995)，国家教委人文社会科学规划项目。
2．参与合作项目“弱智儿童评测”(1995.5～7)，合作单位为上海人口情报研究中心，我方项目负责人为耿文秀博士（副教授），本人负责组织测验和统计工作。
3．上海市教委教育科学研究项目“上海市特殊教育师资培养和培训方案研究”(1996.10～1997.4)，负责人为汤盛钦教授和李其维教授，本人参与调查和撰写报告。
4．上海市教委教育科学研究项目“中学生竞争与合作研究”(1996.9～1998.12)，本人负责问卷设计、调查和撰写研究报告。
5．上海市教委教育科学研究项目“特殊儿童家庭教育研究”(1997.1～1999.12)，本人参与测验、实验和统计工作。
6．国家教委研究项目“上海市情绪行为障碍儿童的诊断与教育”(1997.10～1999.12)，本人参与心理测验编制和教育实验。
7．上海市“九五”重点教材建设“教育听力学”（1999.8～2000.3），本人为编写组负责人之一。
8．校内基金“情绪障碍儿童的诊断与教育”（1999.9～2002.9），本人为课题组负责人。
9．上海市社会福利中心横向合作项目“孤残儿童的心理发展与教育指导”（2000.4～2001.4），本人为课题组负责人。
10．上海市儿童福利院横向合作项目“依恋与孤残儿童的心理发展研究”（2000.6～2002.6），本人为课题组负责人。
11．英国Care for Children资助儿童福利院工作人员培训项目“儿童发展与照料”（2001.1~2002.2），本人为课题组负责人。
12．上海市教育委员会教学研究室“资优教育研究”（2001.3~2004.12），本人参与课题设计和调研。
13．上海市科学育儿基地资助的横向项目“儿童创造性培养：基于社区的研究计划”（2002.1~2003.12），本人为主要的参与者，负责课题设计。
14．教育人文社会科学专项任务“家庭寄养与孤残儿童的心理健康发展”（2001.9~2004.12），本人为课题负责人。
15．教育部人文社会科学青年基金“聋童手语双语理解的研究”（2001.9~2004.12），本人为课题负责人。
16．民政部中国收养中心委托的政策咨询研究项目“弃孤（残）儿童情感发育、评估与收养准备对策”（2002.9-2003.1），本人为课题负责人。
17．民政部社会福利与社会事务司和英国救助儿童会合作政策研究项目的“全国家庭寄养管理办法调研”（2002.12-2003.10），本人为主要参与人之一，负责并已完成总调研报告的撰写。
18．教育部基教司“十五”特殊教育科研课题“残疾儿童家庭-学校-社区教育的研究”（2002年6月-2004年12月），本人为负责人。
19．华东师范大学学前与特殊教育学院教材建设项目“情绪与行为障碍儿童心理与教育”（2003年1月至2004年12月），本人为负责人。

学术活动
上海市心理康复协会儿童心理康复委员会理事、上海市心理卫生学会会员、中国心理学会会员、上海市家庭教育研究会理事、中国社工协会残疾儿童康复委员会顾问。
论文及著作
1．曾凡林，汤盛钦．言语的语言特征和听力障碍儿童的看话训练．特殊儿童与师资研究．1994(1)：30-33.
2．曾凡林，汤盛钦．听力残疾儿童看话训练的内容和方法．浙江特教通讯．1995(1)：19-22.
3．金哲等主编．现代能力导向．重庆出版社．1994，曾凡林撰写“心理能力”部分.
4．朴永馨主编．特殊教育大辞典．华夏出版社．1995，撰写汤盛钦分主编“情绪与行为障碍儿童的教育”.
5．邵瑞珍，张人杰主编．中学教育大百科全书（教育心理学卷）．华东师范大学出版社等．1994年，撰写“特殊教育”条目.
6．曾凡林，蔡飙著．健康心理发展能力．上海文化出版社，1996.
7．曾凡林等．单亲儿童的自尊、生活满意度及其对策研究．99`中日专家二十一世纪儿童心理健康展望研讨会论文．1999，11.
8．鲁容芳，曾凡林，李彦林．家庭寄养：上海市孤残儿童养育的新模式．99`中日专家二十一世纪儿童心理健康展望研讨会论文．1999，11.
9．汤盛钦，曾凡林，刘春玲主编．教育听力学（上海市普通高校“九?五”重点教材）．华东师范大学出版社，2000.
10．世界科学文化悬案大观心理学部分编委（楼培敏，王国荣主编）．上海文化出版社，2000.
11．张福娟，曾凡林．残障儿童家庭教育环境研究．心理科学．2000(1).
12．Zeng Fanlin．Foster Care of the Handicapped Orphans：Can Parent-child Relationship Be Substituted? Presented at The The XVITH Biennial Meetings of International Society for the Study of Behaioural Development，Beijing CHINA
13．曾凡林，昝飞．依恋与孤残儿童的心理健康发展．“2000年孤残儿童照料与家庭寄养”研讨会论文，上海，2000，7
14．于素红，曾凡林等．三种教育安置模式对轻度弱智儿童人格发展的影响．上海教育科研，2001(1)：22-25．
15．昝飞，曾凡林．孤残儿童的社会交往能力、心理行为问题与寄养．中国特殊教育，2001(2)：45-48.
16．徐婉敏，曾凡林等．初级职技学生成因分析及教育对策．中学教育，2001(5)：27-29.
17．曾凡林，徐婉敏等．初级职业技术教育的探索与展望．中学教育，2001(5)：30-32.
18．曾凡林，张玮，张增修．31名行为问题学生的人格与智力测评分析．中国心理卫生杂志，2002(5)：317-319.
19．曾凡林，昝飞．家庭寄养与孤残儿童的适应能力发展．心理科学，2001(5)：580-582.
20．曾凡林，张福娟，陈国鹏．父母参与儿童情绪与行为障碍矫正的案例研究．现代康复，2001（12）．
21．曾凡林，鲁容芳，季玉华．寄养儿童特殊教育状况调查．中国特殊教育，2002（4）：66-69
22．曾凡林，于素红，刘春玲．上海市特殊教育师资的需求及其对策．中国特殊教育，2003(1)：7-10．
23．曾凡林译第4章，见郭秀艳等译．实验心理学．上海：华东师范大学出版社，2001．
24．鲁容芳，曾凡林，顾东辉．孤残儿童家庭寄养社会工作．第二届全国社会福利理论与政策研讨会，武汉，2001年12月．
25．（美）罗伯特?怀特著，陈红霞，曾凡林译．道德的动物．上海：上海科学技术出版社，2002．
26．曾凡林．孤残儿童家庭寄养政策制定的基础．社会福利，2002（7）：28-32．
27．曾凡林（执笔）．儿童家庭寄养管理办法调研总报告》．社会福利，2003（10）：14-21.
28．曾凡林等．弃孤(残)儿童情感发展、评估与收养对策（研究报告）．递交民政部中国收养中心．
29．曾凡林，戴巧云，汤盛钦，张文渊．观看电视暴力对青少年攻击行为的影响．中国临床心理学杂志，2004，12（1）：35-37.