李清宇
国际汉语文化学院、国际汉语教师研修基地??????


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个人资料
部门： 国际汉语文化学院、国际汉语教师研修基地
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通讯地址： 华东师范大学国际汉语文化学院

教育经历

工作经历

个人简介

社会兼职


研究方向
中国文学古今演变,汉语国际教育


开授课程


科研项目
“张爱玲小说叙事与京剧表演艺术关系研究”（2020年上海市哲学社会科学规划一般项目）


学术成果
A.著作:
1. 抒情的传统：俞平伯文学思想与创作古今贯通研究，光明日报出版社，2010年

B.论文:
1. 明代中期文坛的“四变而六朝”──以黄省曾与李梦阳文学观念之异同为中心，北方论丛，2004年第2期
2. 化骈入散抒性灵──论俞平伯抒情散文与六朝骈赋、晚明小品文的关系，中国现代文学研究丛刊，2005年第4期
3. 难以割舍的音乐美──浅析俞平伯《冬夜》诗集，中国学研究（第十辑），2007年
4. 以个体情感为中心：试论吉川幸次郎的中国文学古今演变思想，汉语国际推广论丛（第2辑），2007年
5. 抒情传统中音乐与诗歌关系之古今演变——以俞平伯《冬夜》诗集为中心，中文自学指导，2008年第3期
6. 作为“秀”的“说”：浅论对外汉语视听说课程的特征及对脱口秀节目的运用，汉语国际推广论丛（第3辑），2009年

7. 多元文化融合与上海社区汉语国际推广，云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版），2010年第4期
8. 观念先行：论对外中国文学课的教学重点，中文研究与国际传播（第1辑），2011年
9.论“多维发展模式”中的“可变性序列”在汉语作为第二语言教学中的运用，中文研究与国际传播（第2辑），2013年
10.戏仿与影射：从《五四遗事》论张爱玲浪漫主义态度，北方论丛，2014第2期
11.西厢缭绕一炉香——论张爱玲《第一炉香》与《西厢记》之间的文学演变关联，汉语言文学研究，2014年第2期
12.“娜拉走后怎样”：论张爱玲以小说创作对鲁迅思想的延展，广西师范学院学报，2014年第3期
13.六朝文学思想对俞平伯文学观念影响考略，创新，2014年第3期
14.张爱玲《金锁记》与《窦娥冤》的互文关系，武汉大学学报（人文科学版），2014第4期
15.摹古与叛逆：论曹雪芹“重文轻戏”的戏剧欣赏偏尚，古代文学理论研究（第三十八辑），2014年6月
16.五岳山人黄省曾年表稿，中国文学研究（第二十三辑），2014年7月
17.从《红楼梦》题名论曹雪芹小说创作观念的演进，文艺理论研究，2014年第6期
18.论《倾城之恋》与《白兔记》之间的共通性及其成因——从“李三娘故事”说起，中国现代文学研究丛刊，2014年11期（人大复印资料·中国现代、当代文学研究2015年第2期转载）
19.从诸题名论《红楼梦》创作过程中写实性的演进红楼梦学刊2014年第6辑
20.入于赋心：论《繁花》的铺张叙事，南方文坛，2015年第2期
21.论张爱玲“以戏为题”的互文叙事——从话剧《秋海棠》的启示说起，文艺研究 2016年第9期（本文入围2016年“唐弢青年文学研究奖”终评，并收入中国现代文学馆编《2016年度唐弢青年文学研究奖论文集》出版）
22.论张爱玲对五四文学的接受——以易卜生《群鬼》对《茉莉香片》的影响为中心，汉语言文学研究，2018年第4期
23.费穆与上海艺术剧团《秋海棠》演出本，戏剧艺术，2019年第4期
24.张爱玲与梅兰芳的文艺因缘，新文学史料，2020年第4期

C.教材: 《中国文学（留学生用）》?华东师范大学出版社?2012年


D.科研项目
1.“高级商务汉语阅读”教材建设(参与)，华东师范大学，2006
2.校主干课程“中国文学”(合作主持），华东师范大学，2007
3.新生研讨课“跨文化交际意识与能力培养”(主持）
4.校主干课程“商务汉语视听说”建设(主持)，华东师范大学，2007
5.上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金：汉语国际推广下的上海文化传播(主持)，上海市教育委员会?2007
6.新生研讨课“中国文学经典研读”(参与)，华东师范大学，2008
7.校精品教材建设“中国文学（留学生）”（合作主持)，华东师范大学，2010




荣誉及奖励


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