陶莉 职称： 副教授
直属机构： 心理与认知科学学院
学科：





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相关教师




个人资料
部门： 心理与认知科学学院
性别： 女
专业技术职务：
毕业院校： 澳大利亚新南威尔士大学
学位： 博士
学历：
联系电话： **
电子邮箱： ltao@psy.ecnu.edu.cn
办公地址： 上海市中山北路3663号
通讯地址： 上海市中山北路3663号
邮编： 200062
传真：

教育经历

工作经历


个人简介
Lily Tao, 华东师范大学心理与认知科学学院副教授，曾是该学院的博士后研究员 (2016-2018)，毕业于澳大利亚新南威尔士大学，获心理语言学博士(2015) 和心理学学士学位 (2011)。研究方向主要关于语言加工的认知过程和神经机制，涵盖语言的不同方面，包括不同模态的语言感知 (听觉、视觉)，不同模式的语言产生 (发声、默想、手写)，双语和二语加工，跨语种的异同，领域普遍性认知功能的作用等。

社会兼职


研究方向
语言加工的认知过程与神经机制，含双语语言控制、二语学习、语言产生、语言理解、领域一般性认知功能在语言加工中的作用等。


开授课程


科研项目
- 国家自然科学基金委员会青年科学基金项目(**)，双语语言控制的神经机制：领域普遍性认知功能的作用，2020/01 – 2022/12
- 上海市科学技术委员会“扬帆计划”项目 (18YF**)，汉语字词产生的神经基础及领域普遍性认知功能对其的作用，2018/05 – 2021/04


学术成果
- Tao, L., Zhu, M., & Cai, Q. (2020). Neural substrates of Chinese word production: The role of domain-general cognitive functions.Neuropsychologia, 138: 107354.
-Jiang, X., Deng, L., Zhu, Y., Ji, H.,Tao, L., Liu, L., Yang, D., & Ji, W. (2020). Psychological crisis intervention during the outbreak period of new coronavirus pneumonia from experience in Shanghai.Psychiatry Research, 286: 112903.
-Zhu Y., Ji, H.,Tao, L., Cai, Q., Wang, F., Ji, W., Li, G., & Fang, Y. (2020). Functional status of hypothalamic-pituitary-thyroid and hypothalamic-pituitary-adrenal axes in hospitalized schizophrenics in Shanghai.Frontiers in Psychiatry, 11: 65.
-Tao, L., Cai, Q., & Gollan, T. H. (2019). Effects of cumulative language exposure on heritage and majority language skills: Spanish and Mandarin heritage speakers in the USA.Linguistic Approaches to Bilingualism.
-Wang, S., Van der Haegen, L.,Tao, L., & Cai, Q. (2019). Brain functional organization associated with language lateralization.Cerebral Cortex.
-Tao, L., & Cai, Q. (2018). Effects of early home language environment II: Speech comprehension and cognitive functions.Bilingualism: Language and Cognition, 21, 537-549.
-Tao, L., & Taft, M. (2017). Effects of early home language environment on perception and production of speech.Bilingualism: Language and Cognition, 20, 1030-1044.
-Tao, L., & Taft, M. (2017). Influences of cognitive processing capacities on speech perception in young adults.Frontiers in Psychology, 8: 266.
-Tao, L., Taft, M., & Gollan, T. H. (2015). The bilingual switching advantage: Sometimes related to bilingual proficiency, sometimes not.Journal of the International Neuropsychological Society, 21, 531-544.
-Tao, L., Marzecová, A., Taft, M., Asanowicz, D., & Wodniecka, Z. (2011). The efficiency of attentional networks in early and late bilinguals: The role of age of acquisition.Frontiers in Psychology, 2: 123.


荣誉及奖励