编者按
　　今年是学校全面深化改革的关键之年。关键之年要有关键之为、关键之功。为了让全校上下及广大校友了解学校各项改革进展情况，在全校形成每个单位都争做改革领跑者的风气，我们特开辟【关键之年?院长谈发展】、【关键之年?处长谈改革】两个改革专题栏目，约请牵头制定10大提升计划的职能部门负责人、16个教学单位的院长围绕全面深化改革撰写署名文章，谈改革思路，谈发展规划，敬请关注，并请对本栏目提出意见建议。编辑部联系电话：83032236、83032490、83032235。

　　电气信息学院经过近20年的发展，坚持质量立院、学术强院、突出特色、开拓进取的战略，实现了内涵与外延同步发展。在人才培养、学科建设、实验室建设等方面取得了较大成绩，为学院可持续发展奠定了坚实的基础。
　　2015年是学校全面深化改革的关键之年，学院要深刻认识自身存在的问题，找到制约学院发展的“瓶颈”，制定学院“十三五”发展规划。要通过狠抓师资队伍建设，打造科研平台，凝炼研究方向，全方位开展“第二课堂”建设，全面提高人才培养质量，推动学院可持续发展。
　　一、用心谋划，制定学院总体发展思路与目标
　　学院未来五年将以教学工作为中心，以内涵发展为主线，以提升毕业生就业竞争力为办学导向，主动适应社会需求，实施人才强院、质量立院、科研兴院和特色亮院的方针，在教学、科研、社会服务等方面持续取得发展。初步形成本科教育为主、大力发展研究生教育，人才培养质量高、竞争力强，在省内具有鲜明特色的教学研究型学院。
　　主要发展目标：
　　（1）扩大人才培养规模，至2020年在校本科生、研究生达到2500人，本科生、研究生培养水平处于省属高校一流，毕业生就业率居于学校前列。
　　（2）加强师资队伍建设，至2020年，专任教师达到80人。新增省级教学团队1个，省级科研创新团队1个。
　　（3）学科建设方面，控制科学与工程学科在省属高校处于一流水平并在全国有一定影响，达到国内硕士学位点先进水平；至2020年新增电气工程、信息与通信工程一级学科硕士点。
　　（4）专业建设方面，本科专业在省属高校处于先进水平并在全国有一定影响。学生创新能力明显加强，至2020年，学生获各类学科竞赛国家奖30项，省级奖150项。
　　（5）科学研究方面，在主持省级以上科研项目、发表一类刊物学术论文、出版专著或教材、获授权发明专利等方面取得突破。
　　二、政策导向，解决师资队伍“瓶颈”问题
　　学院现有专任教师远远不能满足学院发展的要求，这也是制约学院发展的最大“瓶颈”问题。未来五年，学院主要采取引培结合的方式，扩大师资队伍、优化师资结构，全面提升队伍素质。
　　（1）从国外、985高校引进优秀博士，本校推免研究生赴海外或国内985高校培养，从企事业单位引进兼职教授，从而扩大师资队伍。
　　（2）实施在职人员学位提升计划。在加大人才引进力度的同时，更要加大对现有师资的培养力度。要完善青年导师制，加强对青年教师教学规范、教学能力的培养。重视中青年骨干教师培养，提高中青年学科带头人和学术骨干的比例。利用各种渠道选派教师赴国外进修，到2020年，选派15名左右教师攻读博士学位。
　　（3）实施新进青年教师（博士）培养计划。新进青年教师过“教学关”，按学校和学院统一要求进行学校两年规划、学院三年规划的培养。学院利用学科建设资金支持青年教师立项研究，搭建相关的科研平台或教学团队，使每一位青年教师入“队”。
　　三、加强学科建设，打造科研平台
　　理顺学科建设体系，优化学科结构，增强学科活力。以现有控制科学与工程一级学科硕士点为基础，以电气工程、信息与通信工程为切入点，充分发挥控制科学与工程学科的核心作用，处理好控制科学与工程、电气工程、信息与通信工程学科的关系，逐步形成电气、控制、信息科学技术学科群。
　　进一步合理规划硕士点布局，明确下一轮申硕学科——电气工程，加大建设力度，实现硕士学位点数量的稳步增长。
　　重视研究所在学科建设和科研平台建设中发挥的作用。成立信息与控制工程研究所，研究所下设油气智能控制系统、油气自动检测装置、信息获取与控制三个研究方向。逐步凝炼科研方向，全面建设具有创新能力的科研团队，不断提高学院的科研成果水平和科技竞争力。学院要在油气田智能控制、油气田信息获取等领域形成特色，力争达到国内先进、省内一流水平。
　　通过“请进来、走出去”的方式增强学术氛围，鼓励教师多参加国内外学术会议。
　　四、系统建设第二课堂，全面提高人才培养质量
　　学院计划将第二课堂建设成为学院本科教学的示范工程，将全面制定第二课堂计划并立即实施。根据第二课堂进专业教学计划的规划，在现有实验平台的基础上，重新进行实验室布局，系统建设第二课堂实践平台。
　　结合我院实际情况，第二课堂教学活动将以电子电气控制类科技创新活动为特色，分阶段、分层次组织实施，通过有效的激励手段，激发广大学生参与第二课堂活动的自觉性，实现素质教育从“要我发展”到“我要发展”；从个体到群体素质提高；从整体要求到个性塑造等三个方面的转变。构建第一课堂教育与第二课堂活动相互结合，充分发挥学生主体作用和学院主导作用。
　　学院制定“低年级打基础，二、三年级‘开花’，高年级‘结果’”的学生科技学术活动工作思路，并有计划、有步骤、有重点地加以实施。要通过第二课堂各个阶段的学习，全面培养学生的实践能力和创新精神，从而全面提高人才培养质量。
　　信息化是当今社会的主要特点，时代的需要更使我们坚定信心。我们一定要抓住学校全面深化改革的良机，在未来的5年，全院同心，上下合力，内涵发展，把电气信息学院建设为省内具有鲜明特色的教学研究型学院。（作者为电气信息学院院长）