11月14日，西南石油大学2014年本科教学工作会议在图书馆学术报告厅举行。会议印发了本科教学工作报告，校党委书记孙一平在会上讲了话，校长赵金洲就教学与科研的关系等五个方面的问题进行了阐述。
　　本科教学工作报告包括“近三年的本科教学工作回顾”、“本科教学工作存在的主要问题”、“未来两年的工作部署”三个部分。
　　报告总结回顾了三年来，学校在本科教学方面取得的成绩。一是重视管理制度建设，质量意识进一步增强；二是深入开展教学研究，改革与实践成果显著；三是注重教学团队建设，优秀教师脱颖而出；四是稳步推进本科教学工程，建设项目初具规模；五是探索实践分类培养，多元化人才培养格局基本形成；六是推进创新创业教育，学生科技活动成绩突出；七是深化改革已成普遍共识，先行先试初显改革成效。
　　报告提出，今后两年，是学校本科教学深化改革的关键时期，是学校成功实现发展战略目标，开启百年名校建设大门的基础和关键。
　　报告对未来两年的十项本科教学工作进行了部署。一是完善并严格实施教学管理制度，健全本科教学质量保障体系；二是明确专业定位和培养目标，优化人才培养方案；三是推进课程建设改革，加快优质课程资源建设；四是创新课堂教学，提高教学效果；五是强化实践育人环节，实施“第二课堂”计划；六是加大教师队伍建设力度，提高教师教学能力；七是加强教风学风建设，营造良好育人环境；八是重视教改研究与实践，努力培育高水平教学成果；九是加快教学资源建设，确保各项建设指标达到审核评估要求；十是建立本科教学工作评估制度，接受本科教学审核评估。
　　会上，赵金洲对教学中“教学与科研的关系”、“培养目标和人才培养方案”、“强化实践育人”、“学风教风”、“教师队伍建设”五个方面的问题进行了深刻阐述。

校长赵金洲作本科教学工作报告




　　赵金洲指出，学校一切改革都是为了提高人才培养质量，人才培养在学校全部工作中处于中心地位。教学是人才培养的基础，在学校全部工作中处于基础地位；科研是提高人才培养质量的重要支撑，在学校全部工作中处于支撑地位。教学与科研作为人才培养一体之两翼，二者不能割裂。没有高水平的教学不可能有高水平的大学，没有高水平的科研也不可能有高水平的大学；没有高水平的科研促进教学不可能有高水平的教学，就没有高水平的教育质量，也不可能培养高水平的人才。
　　赵金洲认为，人才培养方案的制定和实施要能确保培养目标和培育要求得以实现。从2015级开始，人才培养方案要由德育教育计划、智育教育计划、体育教育计划、美育教育计划四大计划构成。全校教职工要用心用情用智慧，通过全面贯彻实施人才培养方案去爱护学生，关心学生，教育学生。
　　赵金洲强调，实践教育不能简单化为实践教学，实践教育是一种教育理念，理论教学本身也包含有实践教育成份。实践教育强调的是思中学、做中学、做中思，让学生既动手又动脑，这样才能培养学生的创新能力。所谓“学得肤浅，习得深刻。”要大力倡导和推行学思结合，知行统一的教学。我们一定要开设综合性、设计性、创新性实验，一定要大力实施“第二课堂”教学计划，一定要实现实验室对学生全天候开放。
　　对于当前需要解决的学生学风问题，赵金洲说，要通过建立和完善制度机制，有效解决学生到课率、听课率、自习率问题。任课教师要加强课程学习的过程管理，在上课出勤、作业批改、考试资格审查等方面严格要求。教学管理部门要进一步健全学业预警机制，健全学生降级制度，健全学生退学等淘汰机制，严把学生授位关和毕业关。
　　赵金洲认为，解决当前教师教风问题，最能见成效的就是抓课堂教学。课堂教学是基础中的基础，一定要减少课程门数，减少课堂学时，提高课堂效率，杜绝照本宣科、满堂灌的教学方式；要精心设计作业，认真批改作业。
　　青年教师兴则学校兴，青年教师强则学校强。赵金洲表示，学校将大力实施青年教师“过五关”计划，大力实施教师国际化能力提升计划，逐步实现青年教师晋升教授、副教授之前有海外学习经历。学校将积极推进优秀学生海外送培计划，不断优化教师队伍学缘结构。
校党委书记孙一平讲话




　　孙一平在会上做了总结讲话。他指出，这次本科教学工作会，是在学校全面深化改革大背景下召开的，意义重大，各单位要认真学习贯彻会议的精神，要结合各自的工作实际，把各项工作抓实抓细。他说，学校实施全面深化改革以来，各项改革是得到全校师生的拥护和支持的，改革的势头也是良好的，主要体现在教学、科研、管理各方面都取得了较好的成效。
　　孙一平说，对学生负责，对工作负责，就要严格要求我们自己。学生是学校的未来，国家的未来，是最值得我们去爱护，去关心的，是我们建设高水平特色大学最重要的因素。言传身教是我们对学生最好的教育，我们的能力和水平怎么样，我们爱岗敬业的态度怎么样，决定了我们能培养出什么样的学生，我们对学生付出多少，就能收获多少。对待学生第一是爱，第二是严。我们只有真诚的爱护，严格的管理，满腔热情的投入，培养出来的学生才会对学校有感情。只要有利于学生成长，是真心帮助学生成长的措施，学校一定会大力支持。
　　孙一平指出，我们每个人对岗位是否全身心投入，决定我们的改革目标是否能顺利实现。我们现在所取得的各项成就，都是在前辈奠定的基础上所获得的，而我们现在的工作是为未来的发展奠定基础。在全面深化改革大潮中，我们要全身心投入，把自己摆在改革进程中，把当前各项工作做好，把各项改革落实好，这是我们每个教职工义不容辞的历史责任。实现改革目标，建设百年名校，除了需要我们百分之百的决心，更需要实实在在的行动，需要我们每一个人对岗位的投入，对工作的付出，需要我们用心、用情、用智慧对待每一项工作，每一项改革。
　　孙一平强调，各单位一定认真组织学习本次会议的四个报告、两个讲话，认真领会会议精神。要根据学校总体要求和安排，结合本单位的实际、本部门的工作，每个教职工的具体岗位职责，认真思考，扎实工作。只有这样，我们的改革目标才能实现。
　　“很感动，也很激动。”孙书记的讲话给学生代表、经济管理学院刘梦夏同学留下了深刻印象。她说：“尤其是讲到每位教师要对学生真诚的爱护，严格的管理，满腔热情的投入时，让我深深地感受到了学校对学生的那份浓浓爱意，这也充分体现了学校以学生为本的办学理念。作为学生，唯有努力学习，我们才对得起学校这份爱。”
　　听了赵校长所阐述的“五个问题”后，理学院青年教师闵超表示，赵校长分析得很透彻很深刻，让人听后振聋发聩。“如何改进教学和考核模式的单一性，也是我一直思考的问题。很多时候，我们知道学生应该掌握什么样的知识体系，但却很少明确应该达到什么样的标准，应具备什么样的能力，单纯靠课堂结业考试局限性太大。”闵超认为，教学的基本目的是让学生掌握知识，培养学生主动学习的能力，而不是考试。
　　计科院辅导员刘翔对校长报告中所提出的“实施‘第二课堂’计划”特别感兴趣。“设置‘第二课堂’必修学分，构建由社会实践、科技创新、社团活动、文体活动四部分组成的‘第二课堂’体系，搭建‘第二课堂’综合管理平台，这一举措十分有必要。”他建议，学校应加强对学生“第二课堂”的指导力度，对教师在指导学生社会实践、科技创新、社团活动、文体活动等方面付出的工作，应纳入工作量并进行考核。
　　应用技术学院院长兼南充校区管委会副主任肖国民认为，学校全面深化改革确定的总体目标和各项改革任务，非常明显的传达一个信号：质量是兴校的唯一可行路径。今后教学资源，包括国家公共教学资源和社会资源的分配，将由“计划”转向“市场”，这不能不引起我们的高度警醒和重视。肖国民表示，南充校区在学校全面深化改革的大潮中，迎来了难得的改革发展机遇。“应用技术学院每一位教师，都要充分发挥自己的勇气、智慧和潜能，认真思考和研究校区办学、专业设置、人才培养方案与和社会发展需求的适应度，使我们的学生成才质量得到社会认同。”（曹正）