12月2日至4日，由我校教务处主办，工程技术中心承办的2015年创客教育高峰论坛顺利举行。美国“创客教父”Mitch·Altman（米奇·奥特曼）、荷兰创客设计试验者及全球背包客Tudor·Tarlev（都铎·塔列夫）、美国创客导师Zimmer·Barnes（齐默·巴恩斯）、清华大学基础工业训练中心（清华iCenter）主任李双寿、原清华大学国家大学生文化素质基地常务副主任白峰杉等国内外知名学者，来自清华大学、四川大学、西南交通大学、重庆大学、贵州大学等20余家兄弟院校代表及我校相关部门负责人、师生代表共400余人参加了论坛。
3日上午，论坛在行政楼学术报告厅举行，我校校长陈永灿代表西南科大致欢迎辞。他首先对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎，随后简要介绍了我校以“创新创业教育”为引导，以“科技创新活动”为驱动，以“创客空间和大学生创新创业俱乐部”为依托的“三位一体”大学生创新创业和创客教育工作的开展情况。陈永灿与特邀专家一起为我校“西科众创”创客空间揭牌。
论坛上，特邀专家们围绕“创客教育和发展”这一主题，为参会人员带来了精彩纷呈的报告：李双寿教授通过清华iCenter众创空间的创客教育实践，阐释了创新创业，先从创客做起，创客教育，就是聚合资源、跨界合作、共建共享与创新实践的探索与实施；白峰杉教授作了题为《素质教育与创客教育研究与实践》的报告，从工程文化素质教育的视角重新定位“三创”（创新、创业、创意）教育，引起了现场师生的极大共鸣；Mitch·Altman从创新教育、政策支持和空间数量等角度分享了中国创客空间的成功之道，并明确创客空间在中国的产业趋势；Tudor·Tarlev作了题为《创客教育中的模块化技术与开源文档模式》的报告，引用了大量生动有趣的创意案例；Zimmer·Barnes作为清华大学的一名驻校创客导师，用亲身经历阐释了什么是驻校创客。

会议期间，与会人员还参观了我校“智能机器人”创新实践班、“智能系统与智慧服务”创新实践班、先进机电技术创新实践班等校级创新实践班和国家大学科技园创新创业俱乐部，观看了学生创新作品展演。专家还与学生创客们进行了深入交流活动。

（王娟 编辑）（工程技术中心 供稿）

延伸阅读：在国家大力推动“大众创业、万众创新”的时代背景下，高等教育领域相继成立“中国高校创新创业教育联盟”和“创客教育基地联盟”，积极推动创新创业教育改革和发展，西南科技大学作为“创客教育基地联盟”成员，紧紧围绕创新创业教育开展了一系列相关活动，成立了“西科众创”创客空间。

“创客”一词来源于英文单词Hacker/Maker，是指努力把各种创意转变为现实的人。创客的活动内容往往具备相当的技术挑战性以及密集的知识含量，被视为一种新的知识传递方式。创客体现的精神是首创与开源、协作与分享，注重企业家与团队精神，并强调将梦想变成为现实。近年来“创客”活动蓬勃发展，全球创客空间运动发起人Mitch·Altman曾表示：“创客活动可以给教育带来一些很好的、甚至是颠覆性的变化。创客项目作为一项人人可以参与、鼓励将创意变成行动的创新活动，能够弥补传统教育忽视兴趣和动手能力的缺陷，让学生自主探究，激发其创新的兴趣，培养其创造的能力。”