为深彻转变课程教学范式，加强教育教学经验的分享和交流，探索现代课程教学理念的实践与运用，5月2日上午，学校举行了《经济学原理》课程教学观摩与研讨。刘灿副校长，教务处、教师教学发展中心负责人和承担《经济学原理》、《政治经济学》等课程的近30位教师对2011年“我心目中的好老师”和学校优秀教师奖获得者李毅老师的《经济学原理》（微观）课堂教学进行了观摩和交流。

在课堂教学中，李毅老师从生活中的实际案例出发，逐步唤醒学生对学科理论的感知，进而深度展开学科理论推演与分析。他合理安排课程时间和教学节奏，将课堂内外有效衔接，以基于思维引领的方式开展师生互动，充分展现了过硬的学科涵养和教学功底。

观摩结束后，大家来到腾骧楼235会议室进行交流。老师们对李毅老师的教学进行了一一评述，并围绕课程教学发表了真知灼见。第一，教学优劣评判不能过分拘泥于教学细节，而需注重让学生通过课程学习能够基于学科视野站在更高层面和更新视角思考问题，因此需把教学技艺的“形而下”与学科思想的“形而上”结合起来；第二，要坚持教学三重境界观，启发学生的创新意识和探索精神、避免学生对既有理论的“迷信”；第三，在课程教学实践中教师要积极展开教学反思，避免教学惯习的模式化和定势思维影响对学生学习效果的评判。

刘灿副校长充分肯定了李毅老师的课程教学和《经济学原理》课程组的教学成绩，并对我校教师在教学上不断追求卓越表示欣慰。她指出，对于什么是一堂好课没有固定的答案，但是一堂好课有大家认可并遵循的共同要素，即需要教师的大量投入和发挥教师的教学机智，并把思想理念与研究方法有效地传递给学生，既促进学生知识与能力的提高，又育成学生良好的科学素养。刘灿副校长还分享了与其他高校进行教学探讨的体会。

教务处处长毛洪涛表示，期望各门试点课程和广大教师进一步凝练教学经验、形成具有特色的教学艺术与教学风格，结合年度教学成果奖的申报，不断总结和物化教改成果；充分利用好“课程中心”这个平台，发挥好课堂内外的教学功能。（教务处 教师教学发展中心）