为更好地构建适应现代课程教学范式的学生教学评价体系，学校于2010年10月20日下午在腾骧楼101会议室召开了专题研讨会。教务处和研究生部负责人，各教学单位教师代表、本科生和研究生学习部长等共50多人参加了本次研讨，会议由教学训练与评估中心负责人主持。会上发布了《学校2009-2010学年第二学期本科和研究生全员评教分析报告》，报告对评教样本的总体情况、各项指标和各教学单位的具体得分情况、影响教师评教结果的主要因素、各教学单位在教学能力和教学责任心上的优劣、教师职称和课程性质对评教结果的影响进行了较深入的分析。报告认为，学生对我校教师课堂教学的总体满意度较高，教师教学水平之间的差距在逐步减小。从适应现代课程教学范式的基本理念出发，会上专题研讨了本科生和研究生新的全员评教指标体系，新评教指标体系着重体现了教学学术观、教学民主观和教学协作观的要求，更加尊重学生的教学主体地位。新指标体系强调教师要激发学生的求知热情，注重分析、综合、应用等高级思维能力的培养，并强调要将课堂展示、小组讨论、平时作业等学业过程纳入课程考核。为进一步完善学生教学评价体系，会上还成立了“西南财经大学学生教学评价协会”，协会分为本科生分会和研究生分会，主要由全校各教学单位的学生学习部长构成。协会制订了管理办法，建立了常态工作机制。协会主要负责系统收集学生对学校教学工作的建议；收集教师在师德师风、课堂教学等教学环节和学生在学习方法、学习困难等学习环节的信息。协会的成立在学生全员评教体系之外，建立了一条更为直接和及时的学生教学评价反馈机制。最后，教务处负责人向广大教师和同学对评教工作的支持表示感谢。希望广大同学进一步提高责任心，增加参与度，为学校教学评价体系的不断完善积极献言献策。研究生部负责人认为评教指标应不断完善，尽可能反映教师的真实教学水平，希望广大师生为提高教学质量而共同努力！（教务处研究生部教学训练与评估中心）