为帮助学院新任心理工作负责人、联系人及新进辅导员等学生工作者尽快掌握学生心理危机管理及心理辅导的知识与技能，进一步规范心理危机管理和心理辅导工作，2010年10月13日上午及晚上，心理健康教育中心分别举办了两场以危机管理和心理辅导为主要内容的学习培训会。培训由心理健康教育中心主任黄珣主持，各学院党总支书记、副书记以及辅导员共50多人参加了培训。上午的培训结合实例主要介绍了怎样认识心理危机，如何进行心理危机识别判断，如何科学、规范、有效地干预危机事件等内容，强调了危机管理应坚持以预防为主、以学生为中心、以校园和谐为根本，从细处着眼、从日常着手，积极主动的开展工作。通过学习讨论，大家一致认为心理危机的早识别、早关注、早干预是我们做好危机管理工作、预防和减少危机发生的关键。整个培训内容丰富，重点突出，具有很强的针对性与操作性，对于提高学院学生工作者心理危机预防、发现及干预的能力，增强工作实效起到了积极的作用，引起参会人员的共鸣和好评。晚上的学习培训主要围绕“心理辅导的主要理论与技术、心理辅导的基本设置、咨询关系”等三个主题展开。心理健康教育中心老师重点就精神分析、行为主义、人本主义三大流派的心理咨询特点进行了讲解，并结合具体案例阐述了各流派主要理论和技术之间的异同，强调避免双重关系，以及共情、尊重、积极关注等对于建立良好咨访关系的深刻意义。整个培训气氛轻松热烈，参加学习的老师根据各自工作特点以及在开展学生工作中遇到的困难，积极提出问题，参与讨论，发表见解，分享经验。通过互动，大家对如何理解学生的问题、如何帮助学生等有了更深的体会。新学期伊始，心理健康教育中心大力推进学习型团队建设，切实转变工作作风，强化服务意识，增强队伍凝聚力，不断增强心理健康教育与服务的实效。近期心理健康教育中心还将陆续推出新生适应教育系列活动，内容包括：心理老师走进学生寝室交心谈心的“亲心工程”、新生助跑“心谐八个一活动”、老生带新生同辈互助“学友行动”、新生心理测试以及新生心理委员、寝室长培训等。中心还将继续为对心理学感兴趣的学生工作者提供有一定深度的系统培训和职业资质培训，以此推动我校辅导员队伍的职业化、专业化建设，不断满足学生日益增长的心理健康教育与服务的需要。